Page 2 - BUKU PANDUAN KKN XXVI Tahun 2021
P. 2

BAB I
                                                       PENDAHULUAN

                             Perguruan  tinggi  (PT)  telah  lama  diharapkan  perannya  dalam
                        penyelesaian persoalan yang ada di masyarakat. PT dengan berbagai disiplin
                        ilmunya ditunggu berkiprah secara simultan untuk memberikan sumbangsih
                        pencerahan  dan  pemberdayaan.  Dengan  demikian,  eksistensi  lembaga  PT
                        dapat  memberikan  konstribusi  nyata  bagi  masyarakat  umum,  kelompok
                        masyarakat dan pemerintah daerah.
                             UNESCO (1998) telah merumuskan visi dan misi PT dalam menghadapi
                        abad 21 yaitu : Pertama, memberikan kontribusi kepada pembangunan yang
                        berkelanjutan  (sustainable  development)  dan  pengembangan  masyarakat
                        secara keseluruhan;  Kedua,  memberikan berbagai  kesempatan  kepada  para
                        peminat  untuk  memperoleh  pendidikan  tinggi  sepanjang  usia;  Ketiga,
                        memajukan, menciptakan dan menyebarkan ilmu pengetahuan melalui riset;
                        dan  memberikan  keahlian  (expertise)  yang  relevan  untuk  membantu
                        masyarakat  umum  dalam  pengembangan  budaya,  sosial  dan  ekonomi;
                        mengembangkan  penelitian  dalam  bidang  sains  dan  teknologi,  ilmu-ilmu
                        humaniora  dan  seni  kreatif;  Keempat,  membantu  untuk  memahami,
                        menafsirkan, memelihara, memperkuat, mengembangkan dan menyebarkan
                        budaya-budaya  historis  nasional,  regional,  internasional  dalam  pluralisme
                        dan keragaman budaya.
                             Tugas  dan  tanggungjawab  PT  telah  dirumuskan  dalam  TRI  DHARMA
                        Perguruan  Tinggi,  yaitu  sebagai  pusat  pengembangan  akademik,  penelitian
                        dan  pengabdian  masyarakat.  Perwujudan  dharma  pengabdian  masyarakat
                        ditempuh oleh PT (termasuk di dalamnya Universitas Wahid Hasyim) dalam
                        beberapa  tahapan,  terutama  dalam  memberdayakan  intelektualisme  kritis
                        yang  peka  terhadap  problem  sosial.  Pertama,  Institutional  Building,  yaitu
                        membangun  institusi  pengembangan  sumber  daya  manusia  (SDM)  yang
                        representatif  dengan  kultur  dan  kebutuhan  kelembagaan;  Kedua,
                        Characteristic Building,  yaitu  membangun karakter,  watak insan-insan  yang
                        bermentalitas  jujur,  kreatif,  dinamis  dan  progresif;  Ketiga,  Image  Building,
                        yaitu  pada  akhirnya  tercipta  kesan,  anggapan  masyarakat  (public  opinion)
                        terhadap  lembaga  dengan  citra  dan  kesan  yang  positif,  sehingga  mereka
                        percaya terhadap sebuah lembaga.
                             Berdasar  pemikiran  di  atas,  Universitas  Wahid  Hasyim  (Unwahas)
                        berkepentingan  untuk  menjadikan  dirinya  sebagai  lembaga  pengembangan
                        ilmu  pengetahuan,  penelitian,  dan  pengabdian/pemberdayaan  masyarakat.
                        Salah  satu  wujud  dari  pemberdayaan  masyarakat  adalah  melalui  program
                        kuliah kerja nyata (KKN), sebagai ajang mengaplikasikan ilmu, pengetahuan,
                        ketrampilan yang dimiliki dalam realitas sosial.
                               Terkait dampak perekonomian yang memburuk akibat pandemi covid
                        19  di  Indonesia  saat  ini,  unwahas  melaksanakan  kegiatan  KKN  dengan
                        mendasarkan  pada  Peraturan  pemerintah  RI  no.  23  tahun  2020  tentang
                        pelaksanaan  program  pemulihan  ekonomi  nasional  dalam  rangka
   1   2   3   4   5   6   7