Page 6 - Klasifikasi Materi dan Perubahannya
P. 6
Klasifikasi Materi dan Perubahannya
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau karya 4.3.1 Membuat alat penjernih air sederhana.
tentang sifat larutan, perubahan fisika dan 4.3.2 Mempublikasikan cara pembuatan alat
perubahan kimia, atau pemisahan penjernih air dalam bentuk video maupun
campuran. foto.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui pembelajaran dengan menggunakan E-Modul berbasis flipbook siswa mampu
menggolongkan karakteristik materi berdasarkan wujudnya (padat, cair, gas) dengan tepat.
2. Melalui pembelajaran dengan menggunakan E-Modul berbasis flipbook siswa mampu
menjelaskan perubahan wujud zat beserta contohnya dengan benar.
3. Melalui pembelajaran dengan menggunakan E-Modul berbasis flipbook siswa mampu
menjelaskan perbedaan unsur senyawa, dan campuran beserta contohnya dengan baik.
4. Melalui pembelajaran dengan menggunakan E-Modul berbasis flipbook siswa mampu: a.
menjelaskan sifat fisika dan sifat kimia dengan benar; b. mendeskripsikan perubahan fisika dan
perubahan kimia dengan benar; c. memberikan contoh perubahan fisika dan kimia dengan tepat.
5. Melalui pembelajaran dengan menggunakan E-Modul berbasis flipbook siswa mampu
menjelaskan definisi asam, basa, garam beserta contohnya dengan benar.
6. Melalui pembelajaran dengan menggunakan E-Modul berbasis flipbook siswa mampu
menganalisis penggunaan indikator asam basa dengan tepat.
7. Melalui pembelajaran dengan menggunakan E-Modul berbasis flipbook siswa mampu
menjelaskan metode pemisahan campuran dengan benar.
8. Melalui pembelajaran dengan menggunakan E-Modul berbasis flipbook siswa mampu menentukan
metode pemisahan campuran dengan tepat.
9. Melalui pembelajaran dengan menggunakan E-Modul berbasis flipbook siswa mampu membuat
alat penjernih air sederhana.
10. Melalui pembelajaran dengan menggunakan E-Modul berbasis flipbook siswa mampu
mempublikasikan cara pembuatan alat penjernih air dalam bentuk video maupun foto melalui akun
media sosial dengan kreatif.
I L M U P E N G E T A H U A N A L A M
6
