Page 164 - KNJIGA SAŽETAKA

INOVACIJE I IZAZOVI U OBRAZOVANJU I SESTRINSKOJ SKRBI - KNJIGA SAŽETAKA

Ines Štivić, mag. med. techn.
Škola za Medicinske sestre Mlinarska, Zagreb

Iva Šušterčić, mag. med. techn.
Škola za Medicinske sestre Mlinarska, Zagreb

Tanja Dornik, mag. med. techn.
Škola za Medicinske sestre Mlinarska, Zagreb

Kako poučavamo palijativnu skrb u programu za

medicinske sestre opće njege?

Uključivanje sadržaja iz palijativne skrbi u strukovni kurikulum za stjecanje kompetencije
medicinska sestra / medicinski tehničar opće njege ključno je za pripremu budućih medicinskih
sestara i tehničara za suočavanje i nošenje s potrebama pacijenata u terminalnoj fazi bolesti ili
s teškim kroničnim stanjima. Proces učenja palijativne skrbi započinje s razumijevanjem
osnovnih načela i ciljeva palijativne njege, uključujući ublažavanje boli, podršku kvaliteti
života, podršku obitelji pacijenata i dostojanstvenoj smrti. Kroz praktične vježbe i simulacije
koje se provode iz raznih nastavnih predmeta učenici stječu vještine u procjeni bola, pružanju
emocionalne podrške, upravljanju simptomima i planiranju skrbi prema individualnim
potrebama pacijenata. Važan dio obuhvaća i edukaciju o etičkim dilemama koje se mogu
pojaviti u palijativnoj skrbi, potičući razmišljanje o poštovanju autonomije pacijenata i
donošenju odluka o kraju života.
Nedostatak predmeta Palijativna skrb u kurikulumu za obrazovanje medicinska sestra /
medicinski tehničar opće njege nastoji se nadoknaditi sadržajima iz nekoliko različitih
nastavnih predmeta, koji nude ishode iz palijativne skrbi bez kojih učenik neće biti osposobljen
za tržište rada. U radu su prikazani nastavni sadržaji iz kurikuluma te njihov nedostatak.

Ključne riječi: palijativna skrb, edukacija, srednja škola

164