Page 144 - การเกษตรผสมผสาน (ม.ปลาย).docx

ั้
แผนการจัดการเรียนรู้ครงที่ 1๘ (การเรียนรู้ด้ายตนเอง)
กลุ่มสาระทักษะการเรียนรู้ รายวิชา ทักษะการเรียนรู้ ทร๓1001 ระดับมัธยมศึกษาตอนตปลาย
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๖ เรื่อง ทักษะการเรียนรู้และศักยภาพหลักของพื้นที่ในการพัฒนาอาชีพ
ั
แผนการจัดการเรียนรู้ ทักษะการเรียนรู้และศักยภาพหลกของพื้นที่ในการพัฒนาอาชีพเวลาสอน ๑๔ ชั่วโมง
สอนวันที่..........เดือน..................................พ.ศ. ...................ภาคเรียนที่.............ปีการศึกษา......................

มาตรฐานการเรียนรู้
มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะการเรียนรู้และศักยภาพหลักของพื้นที่ในการพัฒนาอาชีพ
ตัวชี้วัด

1.ระบุปัญหา ความจำเป็น วัตถุประสงค์และประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับจากทักษะการเรียนรู้และ
ศักยภาพหลักของพื้นที่ในการพัฒนาอาชีพ
2.วิเคราะห์ศักยภาพหลักของพื้นที่ในการพัฒนาอาชีพเป็น
3.ตัวอย่างอาชีพที่สอดคล้องกับศักยภาพหลักของพื้นที่ได้

สาระสำคัญ
ความหมายความสำคัญของศักยภาพหลักของพื้นที่ในการพัฒนาอาชีพและมีการวิเคราะห์ศักยภาพ
หลักของพื้นที่
เนื้อหา

1. ความหมายความสำคัญของศักยภาพหลักของพื้นที่ในการพัฒนาอาชีพ
๒. มีการวิเคราะห์ศักยภาพหลักของพื้นที่
คุณธรรม

1. เพื่อการพัฒนาตน
2. เพื่อการพัฒนาการทำงาน
3. เพื่อการพัฒนาการอยู่ร่วมกันในสังคม
4. เพื่อการพัฒนาประเทศชาติ
กระบวนการจัดการเรียนรู้

ขั้นนำ
- การนำเข้าสู่บทเรียนด้วยวิธีการ ทักทายผู้เรียน และชี้แจงบอกวัตถุประสงค์การเรียนรู้ เรื่องทักษะ
การเรียนรู้และศักยภาพหลักของพื้นที่ในการพัฒนาอาชีพวิเคราะห์ศักยภาพหลักของพื้นที่

ขั้นสอน
ั
- ครูอธิบาย ทักษะการเรียนรู้และศกยภาพหลักของพื้นที่ในการพัฒนาอาชีพวิเคราะห์ศักยภาพหลัก
ของพื้นที่
- ผู้เรียนใช้แบบเรียนวิชาทักษะการเรียนรู้ เปิดเนื้อหา บทที่ ๖ ทักษะการเรียนรู้และศักยภาพหลักของ

พื้นที่ในการพัฒนาอาชีพ
- ครูให้ผู้เรียนยกตัวอย่างอาชีพ การเป็นตัวแทนจำหน่ายที่พักและบริการท่องเที่ยวในแหล่งท่องเที่ยว
เชิงวัฒนธรรม ในการกลู่มประเทศภูมิภาคอาเซียนโดยใช้คอมพิวเต้อร์อินเตอร์เน็ต