Page 19 - การเกษตรผสมผสาน (ม.ปลาย).docx

- ให้ผู้เรียนแบ่งกลุ่ม 2-3 คน เพื่อทำกิจกรรม “บัณฑิตสูงวัย” ซึ่งมีวัตถุประสงค์ เพื่อให้ผู้เรียนทราบ
และเข้าใจในแนวคิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง และความพร้อมในการ เรียนรู้ด้วยตนเองและเพื่อนำไปสู่ลักษณะ
การเรียนรู้ด้วยตนเองที่ใฝ่เรียนรู้ เห็นคุณค่าของการเรียนรู้ ความสามารถที่จะเรียนรู้ด้วยตนเองมีความ
รับผิดชอบในการเรียนรู้ การมองอนาคตในแง่ดี รวมทั้งเห็นความสำคัญ และตระหนักในความพร้อมในการ

เรียนรู้ด้วยตนเอง
- ครูสุ่มผู้เรียนให้นำเสนอผลจาการทำกิจกรรม “บัณฑิตสูงวัย” หน้าชั้นเรียน และฟังการนำเสนอ
ผลงานของทุกกลุ่ม พร้อมทำการสรุปเนื้อหาสาระที่ได้นำเสนอ

- ครูให้ผู้เรียนทำใบงาน เรื่องความหมายและความสำคัญของการเรียนรู้ด้วยตนเอง
- ครูให้ผู้เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน ครั้งที่ 1
- ครูและผู้เรียนร่วมกันเฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน ครั้งที่ 1
ขั้นสรุป
- ครูและผู้เรียนร่วมกันสรุปหลังจากทุกกลุ่มนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน

- ครูให้ความรู้เพมเติมในส่วนที่ยังไม่สมบูรณ์
ิ่
- ครูเชื่อมโยงกิจกรรมที่ผู้เรียนได้ปฏิบัติกับเนื้อหาในเรื่องของปัจจัยที่ทำให้การเรียนรู้ด้วยตนเอง
ประสบความสำเร็จ

สื่อและแหล่งเรียนรู้
1. หนังสือแบบเรียน
2. ใบความรู้
3. ใบงาน

การวัดและประเมินผล
1. สังเกตพฤติกรรมระหว่างการเรียนรู้
2. วัดความรู้จากการทำกิจกรรมในใบงาน
3. การนำเสนอผลการเรียนรู้

4. แบบทดสอบ
แหล่งการเรียนรู้/สืบค้นข้อมลเพิ่มเติม
ู
1. ห้องสมุดประชาชน
2. กศน.ตำบล

3. แหล่งข้อมูลสารสนเทศ
4. Internet
5. ภูมิปัญญา / แหล่งเรียนรู้