Page 43 - ARIT METIKA SOSIAL_Neat
P. 43

4.  Mengolah,  menyaji,  dan  menalar  dalam  ranah  konkret  (menggunakan,  mengurai,  merangkai,
                      memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
                      dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
                      pandang/teori.

               G.  Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
                    Kompetensi Dasar (KD)                   Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
                    3.12  Menganalisis  aritmetika  sosial  3.12.1  Mengenal fenomena atau aktivitas yang
                         (penjualan,  pembelian,  potongan,         terkait   dengan    aritmetika   social
                         keuntungan,    kerugian,   bunga           (penjualan,   pembelian,     potongan,
                         tunggal,    persentase,     bruto,         keuntungan,  kerugian,  bunga  tunggal,
                         neto,tara)                                 persentase, bruto, neto,    tara)
                                                             3.12.2  Mendapatkan informasi yang terkait dengan
                                                                    artimetika sosial
                                                             3.12.3  Menentukan  hubungan  antara  penjualan,
                                                                    pembelian, untung,dan rugi
                                                             3.12.4  Menentukan bunga tunggal dan pajak
                                                             3.12.5  Menentukan  hubungan  antara,  bruto,  neto,
                                                                    dan tara
                    4.12  Menyelesaikan masalah berkaitan  4.12.1  Memecahkan  masalah    terkait  dengan
                         dengan      aritmetika      social         artimetika  social    baik    melalui  Tanya
                         (penjualan, pembelian,  potongan,          jawab, diskusi, atau, presentasi.
                         keuntungan,    kerugian,   bunga
                         tunggal,  persentase,  bruto,  neto,
                         tara)

               H.  Materi Pembelajaran
                   4.  Materi pembelajaran regular
                        Kegiatan 6.1 Memahami Keuntungan dan Kerugian
                        Kegiatan 6.2 Menentukan Bunga Tunggal
                        Kegiatan 6.3 Bruto, Neto, dan Tara
                   5.  Materi pembelajaran pengayaan

                   6.  Materi pembelajaran remedial

               I.  Langkah-langkah Pembelajaran
               1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit )                                                       Wakt
                                                                                                         u
                                                Kegiatan Pendahuluan                                     10
               Guru :                                                                                   menit
               Orientasi
                      Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran
                      Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
                      Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik  dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
               Apersepsi
                      Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta
                      didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,  Memahami dan Menyelesaikan Masalah yang
                      Terkait  dengan Perbandingan Berbalik Nilai
                      Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
                      Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
               Motivasi
                      Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
                      Apabila materi/tema/ projek ini kerjakan  dengan baik dan sungguh-sungguh, maka peserta didik
                      diharapkan dapat menjelaskan tentang:
   38   39   40   41   42   43   44   45   46   47   48