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Manual Modelo Educativo

Por Competencias

MODELO POR COMPETENCIAS

Durante estos años hemos encontrado algo novedoso relacionado con la
educación; cada año surgen diferentes métodos, estrategias, ideas, etc.; hoy
en día nos encontramos con las competencias, ¿será que esto es algo
novedoso? Si lo hablamos en el ámbito laboral podemos decir que esta
palabra es muy conocida. Según la RAE el significado de la palabra
competencia con un contexto educativo no existe, aún así hay varios
significados que están bastante cerca de lo que se busca en el ámbito
educativo ya que hace que el alumno pueda ser “capaz” de lograr algo.

Como docentes tenemos la responsabilidad de ir más allá, de conocer nuestras
estrategias, somos responsables de hacer de cada estudiante aprenda a
desenvolverse en su contexto, incorporando así aspectos metodológicos
didácticos para fortalecer el desarrollo de cada uno de ellos.

Cuando hablamos de competencias nos referimos a una educación orientada
no solo en conocimientos si no en también en el desenvolvimiento de la
persona en su entorno, que sus habilidades se vuelvan aptas en cualquier
situación, esto significa que una persona puede llegar a ser competente a
cualquier demanda.

La fórmula para medir el éxito es muy diferente en los modelos tradicionales de
aprendizaje. El tiempo en clase es fijo (un semestre, por ejemplo) y el dominio
de una habilidad o disciplina es variable (según una evaluación al final del
período, por ejemplo).
En un modelo basado en competencias, esto funciona precisamente al revés.
Los estudiantes son evaluados según el dominio que tienen de las habilidades
y/o los resultados de aprendizaje que obtienen. Por eso, el ritmo de aprendizaje
es mucho más individualizado. Y hasta se puede acelerar considerablemente.