Page 2 - Modul Ajar Bagian dan Bentuk Busana Kelas X Semester Ganjil22_Neat

FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-010

Status Revisi 03
MODUL AJAR Halaman 2 dari 1
Tanggal Berlaku 24 September 2022

H PEMAHAMAN BEMAKNA
 Menjelaskan proses mencari bagian dan bentuk busana

I KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN KE-1
PENDAHULUAN  Pengkondisian ruang belajar
(20 Menit)  Guru dan Peserta Didik berdoa bersama, dilanjutkan presensi
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran:
1. Menerapkan bagian dan bentuk busana
KEGIATAN INTI PERTANYAAN - Apa saja macam-macam busana yang sering kalian
(95 Menit) PEMANTIK : jumpai?
10 menit - Terdiri bagian apa saja busana yang kalian ketahui?
Mulai Dari Diri Peserta didik menjawab pertanyaan pemantik
Elaborasi Konsep Peserta didik mengakses materi di platform
google atau youtube mengenai bagian dan
bentuk busana.
Ruang Kolaborasi Peserta didik belajar bersama sesuai pembagian
kelompok kerja yang telah dibuat
Refleksi Terbimbing Peserta didik melakukan self assessment
Demonstrasi Peserta didik mengerjakan tugas kelompok
Kontekstual
Elaborasi Guru memberi pemahaman dan pendampingan
Pemahaman terhadap proses belajar peserta didik
Koneksi Antar Peserta didik mempresentasikan materi dan
Materi peserta didik lain memberi tanggapan
Aksi Nyata Peserta didik melakukan peer assessment
dengan teman sebaya
PENUTUP  Guru dan Peserta didik menyampaikan refleksi kegiatan
(20 Menit) pembelajaran
 Membersihkan area kerja dan berdoa bersama
I KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN KE-2
PENDAHULUAN  Pengkondisian ruang belajar

(20 Menit)  Guru dan Peserta Didik berdoa bersama, dilanjutkan presensi
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran:
1. Menerapkan bagian dan bentuk busana
KEGIATAN INTI PERTANYAAN - Apa saja bagian-bagian busana yang kalian ketahui?
(95 Menit) PEMANTIK : - Apa saja macam-macam busana yang sering kalian
10 menit jumpai?
Mulai Dari Diri Peserta didik menjawab pertanyaan pemantik
Elaborasi Konsep Peserta didik mengakses materi dan gambar di
platform google mengenai jenis busana sesuai
dengan pembagian kelompok dan
mengidentifikasi bagian dan bentuk busana
Ruang Kolaborasi Peserta didik belajar bersama sesuai pembagian
kelompok kerja yang telah dibuat
Refleksi Terbimbing Peserta didik melakukan self assessment
Demonstrasi Peserta didik mengerjakan tugas menggambar
Kontekstual busana sesuai dengan jenis busana yang
diperoleh setiap kelompok
Elaborasiemahaman Guru memberi pemahaman dan pendampingan
terhadap proses belajar peserta didik
Koneksi Antar Peserta didik mempresentasikan hasil gambar
Materi dan Identifikasi gambar yang telah dikerjakan.
Aksi Nyata Peserta didik melakukan peer assessment