Page 10 - Produk Skripsi_Melfa Rahmayani_19033038
P. 10
E-modul Fisika Terintegrasi Model PBL Berbasis Smartphone
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Capaian Pembelajaran Fase E (BSKAP 033/H/KR/2022)
Pada akhir fase E, siswa memiliki kemampuan untuk responsif terhadap isu-isu global
dan berperan aktif dalam memberikan penyelesaian masalah. Kemampuan tersebut
antara lain mengamati, mempertanyakan dan memprediksi, merencanakan dan
melakukan penyelidikan, memproses dan menganalisis data dan informasi,
mengevaluasi dan refleksi, mengkomunikasikan hasil dalam bentuk projek sederhana
atau simulasi visual menggunakan apilkasi teknologi yang tersedia terkait dengan
energi alternatif, pemanasan global, pencemaran lingkungan, nano teknologi,
bioteknologi, kimia dalam kehidupan seharihari, pemanfaatan limbah dan bahan alam,
pandemi akibat infeksi virus. Semua upaya tersebut diarahkan pada pencapaian tujuan
pembangunan yang berkelanjutan (SDGs). Melalui pengembangan sejumlah
pengetahuan tersebut dibangun pula berakhlak mulia dan sikap ilmiah seperti jujur,
objektif, bernalar kritis, kreatif, mandiri, inovatif, bergotong royong dan
berkebhinekaan global.
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dan Materi Pokok
Tujuan Pembelajaran (TP) Materi Pokok
10.4 Siswa mampu mendeskripsikan gejala alam
dalam cakupan keterampilan proses untuk Energi Terbarukan dan
memecahkan masalah energi terbarukan dan Pemanfaatannya
pemanfaatannya.
10.4.1 Siswa mampu mendeskripsikan gejala alam
dalam cakupan keterampilan proses untuk Konsep Energi dan
memecahkan masalah energi terbarkan dan Perubahannya
pemanfaatannya.
10.4.2 Siswa mampu memecahkan masalah Keterbatasan Energi dan
keterbatasan energi dan faktor penyebabnya. Penyebabnya
10.4.3 Siswa mampu memecahkan masalah jenis- Jenis-Jenis Energi terbarukan
jenis energi terbarukan dan dan Pemanfaatannya
pemanfaatannya.
Tabel 2. Alur Tujuan Pembelajaran dan Materi Pokok
Fisika SMA/MA Fase E/Kelas X ix
