Page 4 - flipbook_Siti Sumiyati 23833040_modul

PEMAHAMAN BERMAKNA

Pesan dalam teks narasi
PERTANYAAN PEMANTIK

1. Mengapa kita harus membiasakan membaca baik dari sumber buku atau berbagai
sumber media elektronik?
2. Bagaimana cara menemukan pesan cerita baik dalam buku maupun dalam media

audio-visual seperti video?
3. Bagaimana hubungan sifat tokoh terhadap pesan yang disampaikan dalam sebuah

cerita?
URUTAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1, alokasi waktu 2 x 35 menit
1. Mengorientasikan peserta didik pada masalah (mandiri, bernalar kritis)

2. Mengorganisasikan kerja peserta didik (kolaboratif, mandiri)
3. Membimbing penyelidikan individu atau kelompok (kolaboratif, bernalar kritis)
Pertemuan 2, alokasi waktu 2 x 35 menit

4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya (kolaboratif, bernalar kritis)
5. Melakukan evaluasi dan refleksi proses dan hasil penyelesaian masalah (kolaboratif,

bernalar kritis)
Kegiatan Awal
- Kelas dimulai dengan salam, menanyakan kabar dan memeriksa kehadiran peserta

didik.
- Kelas dilanjutkan dengan do’a yang dipimpin oleh salah seorang peserta didik sesuai

gilirannya. (Religius, beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia)
- Peserta didik selalu diingatkan untuk selalu disiplin dan bertanggung jawab dalam

mengikuti pembelajaran agar memperoleh ilmu yang bermafaat. (kesdisiplinan dan
tanggung jawab)
- Guru memberikan motivasi kepada peserta didik agar semangat mengikuti

pembelajaran.
- Guru memberikan tanya jawab terkait materi yang sebelumnya telah dipelajari

kepada peserta didik.
“hayo siapa yang belum piket kelas?, masih ingatkah kalian melaksanakan piket kelas

termasuk hak atau kewajiban?”
“coba ceritakan bagaimana kalian menjalankan piket kelas agar kelas menjadi bersih
dan rapi?”

“hari ini kita akan belajar tentang cerita. cerita apa ya?, yuk simak?”