Page 4 - Revista Segundo

lectura, escritura y
comprensión lectora;
para ello se consideran
dos contextos:
Interno Externo
Es la Se refiere a la
estructura composición
que atiende al poética en la
contenido del que se
poema, para analizan
ello se aspectos -El memeto o prisma
promueve el como la literario: Es una La lectura en público: Es
análisis de métrica, tipos estrategia didáctica que una habilidad que puede
elementos de rima, tienen como propósito resultar muy útil en el
estructurales marcas de la potenciar el análisis ámbito académico,
ateniendo literariedad crítico, la reflexión y la profesional e incluso
tema, ideas en la que se relación de los textos personal. El propósito es
principales destacan: literarios a través de trasmitir mensajes con
que el autor subjetividad, elementos icónicos, claridad, además de la
quiere expresividad, imágenes e modulación, entonación,
trasmitir. verosimilitud, ilustraciones; esta proyección escénica, etc.
connotación,
polisemia y estrategia fomenta el
figuras vocabulario, potencia la
literarias. creatividad, promueve la
expresión escrita y
Uno de los aspectos centrales de pensamiento crítico.
la pista poética es que, a través
del análisis, los estudiantes
propongan una interpretación
semiótica, hermenéutica o de
análisis de contenido.

VISITANDO JARDINES DE NIÑOS

El proyecto “Narración de cuentos” en escuelas de nivel preescolar
es un ejercicio fundamental para el desarrollo y potenciación de
habilidades cognitivas, ya que los estudiantes promueven
actividades implícitas en el aprendizaje activo y el trabajo
colaborativo.
La experiencia ha sido de gran impacto para la comunidad
estudiantil de la preparatoria, además del testimonio vivencial de
los niños y docentes de las escuelas visitadas, siendo un punto
central la interacción y empatía.