Page 2 - SUASANA PSIKOLOGIS YANG KONDUSIF DALAM PEMBELAJARAN DI LUAR KELAS (1)

1 Tujuan pembelajaran

Masa kanak-kanak merupakan masa yang unik,

memiliki dunia yang berbeda dengan orang

dewasa. Perbedaan tidak hanya terletak pada

ukuran tubuh, tetapi juga pada cara gerak, sikap,

perilaku, cara berpikir dan respon terhadap

lingkungan. Jika kita amati bagaimana mereka

bergerak, berlari-lari, melompat-lompat, memanjat,

menaiki tangga, mengambil mainan-memungut

mainan, mereka seperti tidak pernah lelah. Sikap

dan perilaku anak-anak seperti itu normal di masa

kecil mereka. Perlu dipahami bahwa semua anak

tidak sadar (secara naluriah) untuk menyelesaikan

perkembangannya. Agar perkembangan dapat

berjalan normal dan optimal diperlukan lingkungan

belajar yang mendukung. Lingkungan merupakan

salah satu kunci keberhasilan dalam

mengembangkan kemampuan dan perilaku anak.

Anak-anak kecil tumbuh dan berkembang sesuai

dengan hukum perkembangan. Laju pertumbuhan

anak bervariasi dari cepat, stabil, melambat hingga

berhenti. Hal ini terkait dengan optimalisasi fungsi