Page 74 - מקור מוסמך גיליון 99
P. 74

‫מטורקיה‪ ,‬הזמין הורדה של מישאל פרנך"‪.‬‬                                                                                     ‫הקודם‪:‬‬
‫"הורדה"? ג'ימי ניסה לשוות לקולו גוון משועמם‪" .‬כלומר"?‬                                                                                  ‫נחל קומראן‬
‫"הורדת ראש" אבו לריף הנמיך את קולו עוד קצת "במובן‬                            ‫לוכד הסופות ג'ימי רוטר החליט שהוא לא עולה למפלס‬
‫הכי פשוט של הביטוי‪ .‬להוריד את ראשו של מישאל פרנך‬                             ‫הבא בלי מישאל פרנך‪ ,‬ומשכך ניתקע לבסוף כשמחצית‬
                                                                             ‫גופו נאבקת כדי להישאר על הסלעים הגבוהים‪ ,‬ואילו פלג‬
                                                           ‫מעם צווארו"‪.‬‬      ‫גופו התחתון שקוע כולו בשיטפון העצמתי שתחתיו מבלי‬
                                         ‫"למה?" מישאל היה בהלם‪.‬‬                                                                    ‫יכולת להימלט‪.‬‬
‫"סיפור מעניין בהחלט‪ ,‬ג'ימי‪ .‬הבה נחזור אחורה לאלפיים‬                                             ‫מישאל פרנך זחל מעליו וסייע לו להיחלץ‪.‬‬
                           ‫ושבע‪ ,‬לפארק קטן בפאתי איסטנבול"‬
                                                                                                                                                ‫‪2016‬‬
                                                                        ‫***‬  ‫מני ואלפרד החלו בבניית 'עולם שלי'‪ -‬חדר מציאות‬
‫פרוק אבו לריף ניחן בכושר רטורי מדהים‪ ,‬והאנגלית שבפיו‬                         ‫מדומה מיוחד שיגרום לאנשים לחוש כעיוורים ולהבין את‬
‫הייתה מהוקצעת להפליא‪ .‬כל זאת‪ ,‬גרם לג'ימי להאזין‬
                                                                                                                        ‫התמודדותם היומיומית‪.‬‬
                           ‫פעור פה לסיפורו ההזוי של אבו לריף‪.‬‬                                                                         ‫__________‬
‫וכשסיים פרוק אבו לריף לשטוח את סיפורו‪ ,‬ג'ימי נזקק‬                                                                                            ‫פרק ‪19‬‬
‫לדקות אחדות ולכוס מים צוננת בשביל להסדיר את‬
                                                                                                                              ‫כפר ניעמה‪ ,‬ישראל‬
                                                      ‫מחשבותיו שנית‪.‬‬                                                                     ‫חזיז ורעם‪.‬‬
                                                                        ‫***‬
                                                                             ‫שני הבחורים הטיפשים למראה נבחרו על ידי אבו לריף‪,‬‬
                                                             ‫מצפה יריחו‬                                     ‫כדי ללוות אותו ב‪ ...‬במה בעצם?‬
‫במסדרון בית החולים הכללי במסצ'וסטס בבוסטון הוצבו‬
                                                                             ‫"מה אני צריך אותם"? מיהר לוכד הסופות לברר‬
                                                        ‫מכשולים רבים‪.‬‬                                                                     ‫בחשדנות‪.‬‬
        ‫ערמות ספרים‪ ,‬סלילי נייר‪ ,‬כיסאות שולחנות ומיטות‪.‬‬
‫הנוירולוג ביאטריס דה‪-‬גלדר חזר תחילה על הבדיקות של‬                            ‫"חזיז ורעם יעזרו לך‪ ",‬פרוק אבו לריף העלה על פניו‬
‫הפציינטים המועמדים לניסוי‪ ,‬אלו שנחשדו בראייה עיוורת‬                          ‫חיוך מרגיז‪ ,‬אבהי‪" .‬הם גם ישמרו עליך שאתה לא עושה‬

          ‫(‪ )TN‬ע"מ לוודא במאת האחוזים שהם אכן עיוורים‪.‬‬                                                                      ‫שטויות‪ ,‬ג'ימי אמיגו"‪.‬‬
‫משנוכח דה‪-‬גלדר שהם אכן עיוורים‪ ,‬הוא וחבר המדענים‬                             ‫טוב‪ .‬ג'ימי נאנח וסקר בעגמומיות את שני הערבים שעמדו‬
‫ביקשו מהפציינטים לפסוע במסדרון‪ ,‬כאשר הם אינם‬                                 ‫מימינו של פרוק‪ .‬שער שחור מתולתל‪ ,‬עיניים שחורות‪,‬‬

                                                   ‫מודעים למכשולים‪.‬‬               ‫ובגדים גסים שניכר כי לא ראו מכונת כביסה זמן רב‪.‬‬
‫‪ TN‬החלו ללכת במסדרון‪ ,‬אך במקום ללכת ישר הם פסעו‬                                                     ‫ידיים מוצקות ושרירות‪ ,‬פנים מצולקות‪.‬‬
‫בזהירות סביב כל המכשולים‪ ,‬ולא נגעו באף אחד מהם‪.‬‬
                                                                             ‫"למה אתם מסתכלים עלי ככה‪ ,‬חזיז ורעם"? שאל ג'ימי‬
                                            ‫המדענים הופתעו מאד‪".‬‬             ‫בקול‪ .‬ג'ימי האמריקאי התקשה בהגיית השמות הערביים‪,‬‬
‫הפרופסור סיים את דבריו והביט במישאל ואפרת פרנך‬
‫במבט עמוק‪" .‬תהילה שלכם סובלת מעיוורון בקורטקס‬                                                        ‫חזיז הוא הגה 'הזיז' ורעם 'רהה'ם'‪.‬‬
‫הראייתי הראשוני‪ ,‬כמו העיוורון של משתתפי המחקר ורבים‬                          ‫הבחורים המשיכו להסתכל עליו באותו פרצוף‬
‫אחרים‪ .‬אמנם ראייה עיוורת הינה תופעה נדירה שהרפואה‬                            ‫סתום‪ ,‬שגרם לג'ימי לתהות על קנקנם ביתר‬

                         ‫עדיין לא גמרה לחקור‪ ,‬אך היא קיימת"‪.‬‬                                                                       ‫שאת‪.‬‬
‫"ומה‪ ...‬מה זה אומר בתכל'ס לגבי תהילה?" שאלה אפרת‬                             ‫"הם חרשים?" עיקם ג'ימי את אפו לעבר אבו‬
                                                                             ‫לריף‪ .‬יש גבול גם לתמורה שהוא אמור לבצע‬
        ‫בבלבול‪ .‬ראייה עיוורת‪ .‬זה נשמע סיפור מדע בדיוני‪.‬‬                      ‫תמורת הכסף שמוזרם לחשבונו הסודי בכל‬
‫"ברוב המקרים‪ 80% ,‬בממוצע לפי המחקרים שנערכו על‬                               ‫ערב‪ .‬בייביסיטר על שני מגודלים חרשים‬
‫‪ ,TN‬תהילה יכולה לזהות את המאפיינים הבסיסיים של‬
                                                                                     ‫וטיפשים לא נכלל בה משום צד‪.‬‬
                             ‫אובייקט מסוים; צורה‪ ,‬צבע ותנועה‪".‬‬               ‫"ואלא לא‪ ",‬פרוק אבו לריף הניף את‬
‫"משפחת פרנך‪ ,‬אתן לכם דוגמא נוספת שמשקפת את‬                                   ‫ידו בביטול "הם לא חרשים‪ ,‬פשוט‬
‫מהות הפעולה של ‪ ".TN‬אמר הפרופסור ברשמיות‪ .‬הוא היה‬
                                                                                      ‫לא מבינים מילה באנגלית"‬
            ‫נלהב מתהילה‪ ,‬התופעה הנדירה שנפלה לפתחו‪.‬‬                          ‫"ואיך אני אמור להסתדר איתם?"‬
‫"במחקר נוסף שמו כדור ירוק לפני ‪ TN‬ושאלו אותם אם הם‬                           ‫התרעם ג'ימי "כי גם אני לא יודע‬
‫רואים אותו‪ ,‬הם לא ראו דבר‪ .‬אבל כשהחוקרים ביקשו מהם‬                           ‫מילה בערבית‪ ,‬ולא רוצה לדעת"‬
‫להצביע על הכדור הם הצליחו‪ ,‬ב‪ ,80%‬וחלקם יכלו אפילו‬                            ‫"תסתדרו"‪ .‬אבו לריף היה‬
                                                                             ‫אדיש‪ ,‬וזחוח‪" .‬בא תשמע מה‬
                                                       ‫לומר מה צבעו"‪.‬‬        ‫המשימה שלך‪ ,‬שתתבצע ביום‬
‫הפרופסור המשיך‪ ,‬הוא שלט יפה בחומר‪" .‬דבר מוזר‬
‫להפליא‪ ,‬כשמראים ל‪ TN‬פנים‪ ,‬שזהו גירוי מורכב‪ ,‬החולה‬                                         ‫חמישי שבוע הבא‪".‬‬
‫אינו יכול להגיד את זהות הפנים‪ ,‬אך יכול לומר מהו הרגש‬                         ‫הם התישבו על כיסאות העץ‬
                                                                             ‫הנמוכים‪ ,‬פרוק אבו לריף‬
              ‫המבוטא בפנים‪ ,‬שמחה או פחד‪ .‬רוצים לנסות?"‬                       ‫נרכן קדימה ולחש בקול נמוך‬
‫"מה?" מישאל ואפרת היו מופתעים מהשינוי המהיר בנימת‬                            ‫כל כך עד שג'ימי היה צריך‬
                                                                             ‫להצמיד את אוזנו לפיו של‬
                               ‫דבריו של הפרופסור‪" .‬לנסות מה?"‬                ‫פרוק בכדי לשמוע את דבריו‪.‬‬
‫"את הבעת הפנים‪ .‬תהילה אמנם קטנה מלומר איזה רגש‬                               ‫"מישהו‪ ,‬חבר של הבוס הגדול‬
‫היא מזהה‪ ,‬אך אפשר לבדוק זו לפי תופעת 'ההידבקות'‪.‬‬
‫ראו" הפרופסור נטל את תהילה בעדינות לזרועותיו‪ ,‬והעלה‬                                 ‫‪19‬‬

                                            ‫על פניו חיוך רחב ושמח‪.‬‬
‫תהילה דממה לשנייה‪ ,‬ואז העלתה על פניה חיוך שמח‬

                                                                     ‫ורחב‪.‬‬
‫הפרופסור הזעיף את סבר פניו‪ ,‬והעלה על פניו ארשת‬

                     ‫קודרנית ומפחידה‪ ,‬הכל בדממה מוחלטת‪.‬‬
‫תהילה השתהתה לשניות ספורות‪ ,‬ואז העלתה על פניה‬

                                          ‫הבעת פחד ומצוקה דומה‪.‬‬
                                                   ‫"מה רבו מעשי ד'‪".‬‬

‫זה היה המשפט היחיד שהצליח מישאל פרנך להוציא מפיו‬
                                                            ‫באותה העת‪.‬‬

                                                                             ‫ו' אלול תשפ"א | ‪ | 14.08.21‬גיליון ‪99‬‬                                     ‫‪74‬‬
   69   70   71   72   73   74   75   76   77   78   79