Page 72 - גיליון 100 מקור מוסמך
P. 72

‫"הורדה"? ג'ימי ניסה לשוות לקולו גוון משועמם‪" .‬כלומר"?‬                                                                               ‫בפרק הקודם‪:‬‬
‫"הורדת ראש" אבו לריף הנמיך את קולו עוד קצת "במובן‬                                                                                     ‫נחל קומראן‬
‫הכי פשוט של הביטוי‪ .‬להוריד את ראשו של מישאל פרנך‬
                                                                            ‫לוכד הסופות ג'ימי רוטר החליט שהוא לא עולה למפלס‬
                                                           ‫מעם צווארו"‪.‬‬     ‫הבא בלי מישאל פרנך‪ ,‬ומשכך ניתקע לבסוף כשמחצית‬
                                         ‫"למה?" מישאל היה בהלם‪.‬‬             ‫גופו נאבקת כדי להישאר על הסלעים הגבוהים‪ ,‬ואילו פלג‬
‫"סיפור מעניין בהחלט‪ ,‬ג'ימי‪ .‬הבה נחזור אחורה לאלפיים‬                         ‫גופו התחתון שקוע כולו בשיטפון העצמתי שתחתיו מבלי‬
                           ‫ושבע‪ ,‬לפארק קטן בפאתי איסטנבול"‬
                                                                                                                                  ‫יכולת להימלט‪.‬‬
                                                                   ‫‪♠♠♠.‬‬                        ‫מישאל פרנך זחל מעליו וסייע לו להיחלץ‪.‬‬
‫פרוק אבו לריף ניחן בכושר רטורי מדהים‪ ,‬והאנגלית שבפיו‬
‫הייתה מהוקצעת להפליא‪ .‬כל זאת‪ ,‬גרם לג'ימי להאזין‬                                                                                                ‫‪2016‬‬
                                                                            ‫מני ואלפרד החלו בבניית 'עולם שלי'‪ -‬חדר מציאות‬
                           ‫פעור פה לסיפורו ההזוי של אבו לריף‪.‬‬               ‫מדומה מיוחד שיגרום לאנשים לחוש כעיוורים ולהבין את‬
‫וכשסיים פרוק אבו לריף לשטוח את סיפורו‪ ,‬ג'ימי נזקק‬
‫לדקות אחדות ולכוס מים צוננת בשביל להסדיר את‬                                                                            ‫התמודדותם היומיומית‪.‬‬
                                                                                                                                     ‫__________‬
                                                      ‫מחשבותיו שנית‪.‬‬
                                                                   ‫‪♠♠♠.‬‬                                                      ‫כפר ניעמה‪ ,‬ישראל‬
                                                                                                                                        ‫חזיז ורעם‪.‬‬
                                                             ‫מצפה יריחו‬
‫במסדרון בית החולים הכללי במסצ'וסטס בבוסטון הוצבו‬                            ‫שני הבחורים הטיפשים למראה נבחרו על ידי אבו לריף‪,‬‬
                                                                                                           ‫כדי ללוות אותו ב‪ ...‬במה בעצם?‬
                                                        ‫מכשולים רבים‪.‬‬
        ‫ערמות ספרים‪ ,‬סלילי נייר‪ ,‬כיסאות שולחנות ומיטות‪.‬‬                     ‫"מה אני צריך אותם"? מיהר לוכד הסופות לברר‬
‫הנוירולוג ביאטריס דה‪-‬גלדר חזר תחילה על הבדיקות של‬                                                                                        ‫בחשדנות‪.‬‬
‫הפציינטים המועמדים לניסוי‪ ,‬אלו שנחשדו בראייה עיוורת‬
         ‫(‪ )TN‬ע"מ לוודא במאת האחוזים שהם אכן עיוורים‪.‬‬                       ‫"חזיז ורעם יעזרו לך‪ ",‬פרוק אבו לריף העלה על פניו‬
‫משנוכח דה‪-‬גלדר שהם אכן עיוורים‪ ,‬הוא וחבר המדענים‬                            ‫חיוך מרגיז‪ ,‬אבהי‪" .‬הם גם ישמרו עליך שאתה לא עושה‬
‫ביקשו מהפציינטים לפסוע במסדרון‪ ,‬כאשר הם אינם‬
                                                                                                                           ‫שטויות‪ ,‬ג'ימי אמיגו"‪.‬‬
                                                   ‫מודעים למכשולים‪.‬‬         ‫טוב‪ .‬ג'ימי נאנח וסקר בעגמומיות את שני הערבים שעמדו‬
‫‪ TN‬החלו ללכת במסדרון‪ ,‬אך במקום ללכת ישר הם פסעו‬                             ‫מימינו של פרוק‪ .‬שער שחור מתולתל‪ ,‬עיניים שחורות‪,‬‬
‫בזהירות סביב כל המכשולים‪ ,‬ולא נגעו באף אחד מהם‪.‬‬
                                                                                 ‫ובגדים גסים שניכר כי לא ראו מכונת כביסה זמן רב‪.‬‬
                                            ‫המדענים הופתעו מאד‪".‬‬                                   ‫ידיים מוצקות ושרירות‪ ,‬פנים מצולקות‪.‬‬
‫הפרופסור סיים את דבריו והביט במישאל ואפרת פרנך‬
‫במבט עמוק‪" .‬תהילה שלכם סובלת מעיוורון בקורטקס‬                               ‫"למה אתם מסתכלים עלי ככה‪ ,‬חזיז ורעם"? שאל ג'ימי‬
‫הראייתי הראשוני‪ ,‬כמו העיוורון של משתתפי המחקר ורבים‬                         ‫בקול‪ .‬ג'ימי האמריקאי התקשה בהגיית השמות הערביים‪,‬‬
‫אחרים‪ .‬אמנם ראייה עיוורת הינה תופעה נדירה שהרפואה‬
                                                                                                         ‫חזיז הוא הגה 'הזיז' ורעם 'רהה'ם'‪.‬‬
                         ‫עדיין לא גמרה לחקור‪ ,‬אך היא קיימת"‪.‬‬                ‫הבחורים המשיכו להסתכל עליו באותו פרצוף סתום‪,‬‬
‫"ומה‪ ...‬מה זה אומר בתכל'ס לגבי תהילה?" שאלה אפרת‬
                                                                                 ‫שגרם לג'ימי לתהות על קנקנם ביתר שאת‪.‬‬
        ‫בבלבול‪ .‬ראייה עיוורת‪ .‬זה נשמע סיפור מדע בדיוני‪.‬‬                     ‫"הם חרשים?" עיקם ג'ימי את אפו לעבר אבו‬
‫"ברוב המקרים‪ 80% ,‬בממוצע לפי המחקרים שנערכו על‬                              ‫לריף‪ .‬יש גבול גם לתמורה שהוא אמור לבצע‬
‫‪ ,TN‬תהילה יכולה לזהות את המאפיינים הבסיסיים של‬                              ‫תמורת הכסף שמוזרם לחשבונו הסודי בכל‬
                                                                            ‫ערב‪ .‬בייביסיטר על שני מגודלים חרשים‬
                             ‫אובייקט מסוים; צורה‪ ,‬צבע ותנועה‪".‬‬
‫"משפחת פרנך‪ ,‬אתן לכם דוגמא נוספת שמשקפת את‬                                               ‫וטיפשים לא נכלל בה משום צד‪.‬‬
‫מהות הפעולה של ‪ ".TN‬אמר הפרופסור ברשמיות‪ .‬הוא היה‬                           ‫"ואלא לא‪ ",‬פרוק אבו לריף הניף את‬
                                                                            ‫ידו בביטול "הם לא חרשים‪ ,‬פשוט לא‬
            ‫נלהב מתהילה‪ ,‬התופעה הנדירה שנפלה לפתחו‪.‬‬
‫"במחקר נוסף שמו כדור ירוק לפני ‪ TN‬ושאלו אותם אם הם‬                                           ‫מבינים מילה באנגלית"‬
‫רואים אותו‪ ,‬הם לא ראו דבר‪ .‬אבל כשהחוקרים ביקשו מהם‬                          ‫"ואיך אני אמור להסתדר איתם?"‬
‫להצביע על הכדור הם הצליחו‪ ,‬ב‪ ,80%‬וחלקם יכלו אפילו‬                           ‫התרעם ג'ימי "כי גם אני לא יודע‬

                                                       ‫לומר מה צבעו"‪.‬‬        ‫מילה בערבית‪ ,‬ולא רוצה לדעת"‬
‫הפרופסור המשיך‪ ,‬הוא שלט יפה בחומר‪" .‬דבר מוזר‬                                ‫"תסתדרו"‪ .‬אבו לריף היה אדיש‪,‬‬
‫להפליא‪ ,‬כשמראים ל‪ TN‬פנים‪ ,‬שזהו גירוי מורכב‪ ,‬החולה‬                           ‫וזחוח‪" .‬בא תשמע מה המשימה‬
‫אינו יכול להגיד את זהות הפנים‪ ,‬אך יכול לומר מהו הרגש‬                        ‫שלך‪ ,‬שתתבצע ביום חמישי‬

              ‫המבוטא בפנים‪ ,‬שמחה או פחד‪ .‬רוצים לנסות?"‬                                              ‫שבוע הבא‪".‬‬
‫"מה?" מישאל ואפרת היו מופתעים מהשינוי המהיר בנימת‬                           ‫הם התישבו על כיסאות העץ‬
                                                                            ‫הנמוכים‪ ,‬פרוק אבו לריף‬
                               ‫דבריו של הפרופסור‪" .‬לנסות מה?"‬               ‫נרכן קדימה ולחש בקול נמוך‬
‫"את הבעת הפנים‪ .‬תהילה אמנם קטנה מלומר איזה רגש‬                              ‫כל כך עד שג'ימי היה צריך‬
‫היא מזהה‪ ,‬אך אפשר לבדוק זו לפי תופעת 'ההידבקות'‪.‬‬                            ‫להצמיד את אוזנו לפיו של‬
‫ראו" הפרופסור נטל את תהילה בעדינות לזרועותיו‪ ,‬והעלה‬                         ‫פרוק בכדי לשמוע את דבריו‪.‬‬
                                                                            ‫"מישהו‪ ,‬חבר של הבוס הגדול‬
                                            ‫על פניו חיוך רחב ושמח‪.‬‬          ‫מטורקיה‪ ,‬הזמין הורדה של‬
‫תהילה דממה לשנייה‪ ,‬ואז העלתה על פניה חיוך שמח‬
                                                                                               ‫מישאל פרנך"‪.‬‬
                                                                     ‫ורחב‪.‬‬
‫הפרופסור הזעיף את סבר פניו‪ ,‬והעלה על פניו ארשת‬                                     ‫‪19‬‬

                     ‫קודרנית ומפחידה‪ ,‬הכל בדממה מוחלטת‪.‬‬
‫תהילה השתהתה לשניות ספורות‪ ,‬ואז העלתה על פניה‬

                                          ‫הבעת פחד ומצוקה דומה‪.‬‬
                                                   ‫"מה רבו מעשי ד'‪".‬‬

‫זה היה המשפט היחיד שהצליח מישאל פרנך להוציא מפיו‬
                                                            ‫באותה העת‪.‬‬

                                                                            ‫י"ג אלול תשפ"א | ‪ | 21.08.21‬גיליון‬                                       ‫‪72‬‬
   67   68   69   70   71   72   73   74   75   76   77