Page 37 - גיליון 53 - מקור מוסמך
P. 37

‫מסביר‪ ,‬הוא יוצא בסוף מפיה כך‪" :‬כשגברת‬               ‫כשאתי‬                                                   ‫‪3‬‬
‫וישקרמן תפתח בית ספר‪ ,‬שאמליץ עליך‬
‫שם למשרה של הוראה?" שיר מרימה סוף‬                   ‫מתכון מאת הקונדיטורית מירי וקסברגר מצליחה כבר‬
‫סוף את עיניה‪" .‬אני? מה פתאום? למדתי‬
‫אחיות בשביל להיות אחות"‪ .‬היא סוגרת את‬               ‫איכשהו להתרכז‬
‫הפנקס ומכניסה אותו למגירה הסמוכה‪.‬‬                   ‫בדברי המורה‪ ,‬אלישבע דוחפת לכוונה‬
‫"לילדים אמנם משעמם‪ ,‬אבל ברור שהד"ר‬                  ‫פנקס וורוד‪ ,‬ועליו היא משרבטת בכתב‬
‫היא הסמכות הקובעת מה יקרה ומה לא‬                    ‫אלכסוני‪" :‬במה היית מרוכזת בהפסקה?‬
‫יקרה במחלקה"‪ .‬היא יודעת לצטט אותה‬                   ‫שמעת את כל הסיפור של שפרה ושרי?"‬
‫באופן מושלם‪ .‬כזו אחות יכולה כל רופאה‬                ‫אתי לא יכולה אפילו לנשום עמוק‪" .‬עשיתי‬
‫לאחל לעצמה‪ :‬מעשית‪ ,‬דייקנית‪ ,‬חסרת‬                    ‫שיעורי בית באלגברה"‪ .‬היא מתייחסת‬
‫דעה עצמית וכפופה במאת האחוזים‬                       ‫לחלק היותר פשוט של השאלה‪" .‬הן‬
‫לרופאה שעמה היא עובדת‪ .‬תענוג‬                        ‫נדפקו עם התנדבות לא לעניין‪ .‬הביאו להן‬
‫מושלם‪ .‬זו האחות שהיא זקוקה לה עכשיו‪,‬‬                ‫איזו ילדה בכיסא גלגלים שלא מתקשרת‪,‬‬
                                                    ‫והאימא – פשוט עקבה אחריהן לראות איך‬
       ‫כשעומדים להרחיב פה את המחלקה‪.‬‬                ‫הן מתנהגות!!! הן בהלם ולא נותנים להן‬
‫"שמעת בוודאי שהמחלקה עומדת‬                          ‫להחליף התנדבות"‪ .‬אתי לא מגיבה‪ ,‬היא‬
‫להתרחב"‪ .‬אולי כשי על הביקורת שלא‬                    ‫ממקדת את מבטה במורה‪ .‬לפני שעלתה‬
‫הביעה‪ ,‬הד"ר מעניקה לה פיסה קטנטנה‬                   ‫לסמינר קבלה על עצמה להיות תלמידה‬
‫של ידידות במידע שהיא משחררת‪" .‬מה?"‪.‬‬                 ‫טובה ולא לתת לחברות חדשות לסחוף‬
‫"כמו שאת יודעת‪ ,‬כל העולם לא בדיוק‬                   ‫אותה‪ .‬אבל אלישבע כנראה לא קבלה על‬
‫יודע איך להתמודד עם הפוליו‪ ,‬ומדינת‬                  ‫עצמה קבלות כאלו‪" .‬מה את לא עונה?‬
‫ישראל הצעירה בוודאי לא מסתדרת"‪" .‬זה‬                 ‫אני נורא בלחץ כי גם אני לקחתי על עצמי‬
‫נכון"‪" .‬מומחים מארצות הברית מציעים‬                  ‫התנדבות עם ילדה מיוחדת‪ .‬רק שלא יהיה‬
‫שיטה חדשה לטיפול בפוליו‪ .‬הם מבצעים‬                  ‫לי גם כזה דבר! איזו התנדבות את לקחת?"‬
‫פיזיותרפיה לשרירים הפגועים בתקווה שהם‬               ‫"אני כנראה אתנדב עם יולדות‪ .‬זה פחות‬
                                                    ‫מחייב‪ ,‬ואני לא בטוחה שמתאים לי פעם‬
        ‫יחזרו לפעול‪ ,‬לפחות בצורה חלקית"‪.‬‬            ‫בשבוע באופן קבוע"‪" .‬ניצלת! כל הבנות‬
‫"באמת???" שיר מוחאת כף בצורה רועמת‬                  ‫מהכיתה שהולכות להתנדב עם ילד מיוחד‪,‬‬
‫כל כך‪ ,‬שעלולה להעיר את הילדים שרובם‬                 ‫כבר לחוצות נורא!" אתי מתלבטת‪ ,‬ואחרי‬
‫כבר ישנים‪ .‬אבל לשיר זה לא אכפת‪.‬‬                     ‫דקה של מחשבה היא כותבת‪" :‬בעיקרון‬
‫שיתעוררו‪ ,‬היא תספר להם! תספר להם‬                    ‫משפחות של ילדים מיוחדים הן משפחות‬
‫שאולי יום אחד הם עוד יצאו מהמפלצת‬                   ‫נורמליות‪ ,‬כמו שיולדות או קשישים יכולים‬
‫מצילת החיים הזו שקוראים לה ריאת ברזל‪,‬‬               ‫להיות או נחמדים או לא‪ ,‬ככה גם משפחות‬
‫ויחזרו להסתובב כאחד האדם! אבל הד"ר‬                  ‫של ילדים מיוחדים‪ .‬כמו שאפשר לקבל‬
‫שולחת יד בוטחת בתנועה מהסה‪" .‬אני‬                    ‫קשישה עצבנית אפשר לקבל אימא"‪ ,‬היא‬
‫לא מאמינה בזה‪ .‬וגם אם זה יוכל לעזור‪,‬‬                ‫משתהה רגע "חששנית"‪ .‬היא חשבה שהיא‬
‫זה יעזור לילדים שנפגעו בגפיים – בידיים‪,‬‬             ‫כותבת בצורה אובייקטיבית‪ ,‬אבל אלישבע‬
‫ברגליים‪ .‬ילדים שהפוליו פגע להם בשרירי‬               ‫תולה בה מבט תוהה‪ ,‬לפני שהיא כותבת‬
‫הנשימה‪ ,‬שצריכים ריאת ברזל כדי לנשום‪,‬‬                ‫"פשששש‪ ...‬אז לכיתה שלנו יש כבר‬
‫יצליחו לנשום פתאום לבד בגלל כמה‬                     ‫פילוסופית רשמית?"‪ .‬אתי קצת מתאכזבת‪.‬‬
‫לחיצות ארבע פעמים ביום? דמיונות"‪.‬‬                   ‫היא חשבה שאלישבע חברה שלה קצת‬
‫מקצה העין שיר רואה את אחד מהילדים‬                   ‫יותר מזה‪ .‬אבל במחשבה שנייה‪ ,‬טוב שזה‬
‫הבוגרים שבמחלקה מנסה להאזין לשיחת‬                   ‫לא נגמר ביותר גרוע‪ .‬יותר היא לא תתייחס‬
‫המבוגרים שלהן‪ ,‬שלא אמורה להגיע לאוזניו‬
‫בשום אופן‪ .‬ולמרות ההפתעה והסערה‪,‬‬                                ‫לנושא הזה בכלל‪ .‬אם היא תוכל‪.‬‬
‫היא מנמיכה את קולה כשהיא שואלת "גם‬                  ‫"המורה כבר מסתכלת לכיוון שלנו" היא‬
‫הרופאים מאמריקה לא נותנים סיכוי לילדים‬              ‫משתמשת במוצא הבנאלי ביותר‪" .‬תכניסי‬
‫שנפגעו בריאות?"‪ .‬הד"ר נאלצת להודות‬                  ‫את הפנקס הזה‪ ,‬אם היא תיקח אותו זה‬
‫באמת‪" .‬גם הם מודים שהטיפול ניסיוני‪,‬‬                 ‫יהיה לך לא כל כך נחמד"‪ .‬היא מקשקשת‬
‫אבל הם נותנים סיכויי החלמה‪ ,‬ואפילו אם‬               ‫איזה פרצוף מבוהל ושיניים משקשקות‬
                                                    ‫כדי להיות קצת יותר נחמדה בעצמה‪,‬‬
                                    ‫סיכויים מעטים‪.‬‬  ‫ובכך עוזרת לה ולאלישבע לסיים את‬
‫כדי לתת את הטיפול הניסיוני הזה בצורה‬
‫מיטבית וגם בגלל עוד סיבות‪ ,‬ד"ר מאיר‪,‬‬                                           ‫ההתכתבות הצולעת‪.‬‬
‫יושב ראש משרד הבריאות‪ ,‬חושב על סגירה‬                                                                    ‫**‬
‫מדורגת של כל בתי החולים המטפלים‬
‫בחולי פוליו בארץ‪ ,‬והעברה של כל החולים‬               ‫כשאימא של רונן הולכת‪ ,‬אפילו שיר לא‬
‫לבית החולים שלנו‪ ,‬לאסף הרופא‪ .‬כשיישמו‬               ‫מישירה את מבטה אל הד"ר‪ .‬אפילו שיר‬
‫את התכנית המחלקה תגדל‪ ,‬העומס יגדל‪,‬‬                  ‫שעומדת מאחוריה בכל דבר‪ ,‬מרוכזת‬
‫ויהיה עלינו גם ליישם את הטיפול הניסיוני‬             ‫עכשיו עמוק ‪ -‬עמוק בפנקסה האהוב‬
‫מארצות הברית‪ .‬ויש אימהות טיפשות שעוד‬                ‫והמפורסם‪ ,‬שבו היא מתעדת את כל מה‬
‫רוצות לעשות לי בית חולים פה במחלקה"‪.‬‬                ‫שקורה במחלקה עד לחלקיקי דקות ושברי‬
‫שיר כבר שמחה מאד בשביל הילדים‪,‬‬                      ‫אירועים‪ .‬אולי היא גם תעדה בפרוטוקול‬
‫אבל הסיומת הזו של הנאום הקטן גורמת‬                  ‫את הוויכוח האחרון? וגם אם כן‪ ,‬היא‬
‫לה לתהות האם הד"ר לא המציאה את כל‬                   ‫מנהלת את המחלקה הזו ובסמכותה‬
‫הסיפור רק כדי להצמיד שוב את התואר‬                   ‫להחליט מה לענות להורים שבאים אליה‬

      ‫"טיפשה" לאם שהעזה להתווכח אתה‪.‬‬                                             ‫עם רעיונות משונים‪.‬‬
                                                    ‫אבל שיר מרוכזת כל כך עמוק בפנקס‪ ,‬עד‬
                                                    ‫שלא נותרת לד"ר אניטה ברירה אלא לומר‬
                                                    ‫משהו‪ .‬ואפילו שהמשהו מתכוון לצאת‬

‫גליון ‪ | 22.08.20 | 53‬ב' אלול תש"פ ‪37‬‬
   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42