Page 390 - Laporan PPL PPG Daljab Tahap 3
P. 390

I.  Kegiatan Pembelajaran

                               PERTEMUAN 1






                           Kegiatan                           Uraian Kegiatan                          Waktu
                         Pendahuluan    1.  Pembukaan                                                30 menit
                                              Guru mengucapkan salam, meminta salah satu siswa
                                               memimpin do’a sebelum mengawali pembelajaran
                                               siswa melakukan literasi
                                              menyanyikan lagu Indonesia Raya (jika jam pertama)
                                              Guru  melakukan  presensi  siswa  dan  mencatat  jam
                                               kehadiran siswa (jika jam pertama)
                                              Guru  dan  siswa  memastikan  alat  dan  bahan  yang
                                               dibutuhkan  telah  tersedia  dan  siap  digunakan  (sikap
                                               disiplin antri, disiplin:cek alat/bahan)
                                        2.  Apersepsi
                                              Guru  menyampaikan  contoh  contoh  teknik    gambar
                                               papan rangkaian tercetak (PRT)
                                        3.  Motivasi
                                              Guru  memberi  gambaran  dunia  kerja  yang
                                               membutuhkan keahlian memahami diagram gambar
                                        4.  Menyampaikan  manfaat  materi  pembelajaran  (lihat
                                            tujuan pembelajaran di atas)
                                        5.  Menyampaikan  rencana  kegiatan  dan  penilaian  :  siswa
                                            mencapai  ketuntasan  belajar  dengan  Penilaian  meliputi
                                            pengetahuan, keterampilan dan sikap.
   385   386   387   388   389   390   391   392   393   394   395