Page 744 - Laporan PPL PPG Daljab Tahap 3

4. Setelah melaksanakan praktikum, peserta didik dapat mengukur frekuensi tanggapan
rangkaian pencampur (mixer) audio dengan benar dan tanggung jawab.

E. Materi Pembelajaran
1. Arsitektur rangkaian pencampur (mixer) audio.
2. Definisi rangkaian pencampur (mixer) audio.
3. Rangkaian pencampur (mixer) audio.
4. Prinsip kerja rangkaian pencampur (mixer) audio.
5. Fungsi tombol pada pencampur (mixer) audio.
6. Pengukuran titik kerja DC rangkaian pencampur (mixer) audio.
7. Pengukuran tanggapan frekuensi rangkaian pencampur (mixer) audio.

F. Strategi Pembelajaran
1. Pendekatan Pembelajaran : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Discovery Learning
3. Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Praktik, Penugasan (Individu/Kelompok)

G. Sumber Belajar
1. Daryanto. 2001. Pengetahuan Praktis Teknik Radio. Yogyakarta: Bumi Aksara
2. Hendro Hermanto. 2013. Perekayasaan Sistem Audio. Jakarta: Kementerian
Pendidikan da Kebudayaan

H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Sintaks Deskripsi Kegitan Alokasi
Waktu
Pendahuluan Persiapan  Guru mengucapkan salam, meminta salah satu 30
Pembelajaran siswa memimpin do’a sebelum mengawali menit
pembelajaran.
 Guru memandu kegiatan literasi/ tadarus Al
qur an. (apabila jam pertama pembelajaran)
 Guru menyiapkan siswa untuk menyanyikan
lagu kebangsaan Indonesia Raya secara
sentral. (apabila jam pertama pembelajaran)
 Guru melakukan presensi siswa dengan cara
memanggil nama siswa satu persatu.
 Guru memberi motivasi untuk siswa.
 Guru melakukan apersepsi terhadap materi
yang akan dipelajari dan mengevaluasi secara
garis besar materi yang sudah dipelajari.
 Guru menyampaikan metode dan model
pembelajaran serta penilaian yang akan
digunakan pada proses pembelajaran.