Page 8 - E-MODUL VIRUS UNTUK GURU
P. 8

I.  Pertanyaan Pemantik

                    Tiga  tahun  yang  lalu,  dunia  dihebohkan  dengan  munculnya  COVID-19  yang  mulai
                    menyebar ke seluruh penjuru dunia. Para ilmuan mulai mengembangkan vaksin untuk

                    meminimalisir  infeksi  dan  penyebaran  penyekit  tersebut.  Organisme  apa  sih  yang
                    menyebabkan penyakit  COVID?  Sebenarnya apa sih vaksin itu?  Mengapa perlu

                    adanya vaksin?

                J.  Pemahaman Bermakna
                    Siswa  akan  memahami  bahwa  virus  merupakan  partikel  mikroskopis  yang  dapat

                    meninfeksi  sel-sel  organisme  hidup.  Virus  berkembang  biak  dengan  cara  melakukan
                    replikasi di dalam sel inang (hewan, manuasi, bakteri, maupun tumbuhan), dan kemudian

                    akan mengambil alih fungsi sel inang tersebut, sehingga akan menyebabkan gangguan

                    penyakit tertentu.
                K.  Sintaks Model Pembelajaran Problem Based Learning

                              Fase                                 Aktivitas Guru
                      Orientasi siswa pada   Guru  membimbing  siswa  untuk  mengamati  dan  mencari
                            masalah          informasi dalam menyelidiki masalah yang disajikan berupa
                                             video, wacana, dan atau tumbuhan yang terinfeksi virus.
                       Pengorganisasian      Guru  membantu  siswa  dalam  mendefinisikan  dan
                             siswa           mempelajari masalah dengan membuat rumusan masalah dan
                                             hipotesis.
                     Penyelidikan individu  Guru  memberi  dorongan  kepada  siswa  untuk  melakukan
                         atau kelompok       penyelidikan  secara  mandiri  maupun  kelompok  dengan
                                             mencari informasi yang sesuai, mencari penjelasan dan solusi.
                      Pengembangan dan       Guru  membimbing  siswa  untuk  mengembangkan  hasil
                      penyajian hasil karya  penyelidikan berupa mindmap dan hasil laporan.
                     Analisis dan evaluasi   Guru  mengarahkan  siswa  untuk  memikirkan  kembali  hasil
                       proses pemecahan      penyelidikan  dengan  membuat  ringkasan  informasi  yang
                            masalah          didapat, menganalisis kesesuaian hipotesis dengan data, dan
                                             menjawab soal uji pemahaman secara mandiri.
                L.  Kegiatan Pembelajaran

                              Sintaks PBL/
               Kegiatan     Aspek Keteram-          Kegiatan Guru             Kegiatan Siswa         Alokasi
                              pilan Proses                                                            Waktu
                                        PERTEMUAN PERTAMA (3 x 45 menit)
              Pendahuluan                      1. Mengucapkan salam.      1. Menjawab salam guru.  15 menit
                                               2. Meminta ketua kelas     2. Siswa berdoa
                                                  untuk memimpin doa.       mengikuti arahan dari
                                                                            ketua kelas.
                                               3. Melakukan absensi       3. Menyatakan kehadiran
                                                  pada siswa.               saat diabsen guru.



                                                                                                               8
   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13