Page 2 - Modul Ajar_Micro Teaching_Hafizh Naufal

Pertanyaan Pemantik Apa definisi dari fungsi?
Pemahaman Bermakna Peserta didik mampu membedakan jenis
relasi yang merupakan fungsi dan yang
bukan merupakan fungsi

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Orientasi
1. Guru dan peserta didik memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa
sebelum belajar
2. Guru menanyakan kabar dan mengecek daftar hadir peserta didik
Apersepsi
3. Guru mengingatkan kembali materi yang berkaitan dengan fungsi yaitu
definisi fungsi.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Guru memberikan apersepsi berupa penjelasan dari jawaban pertanyaan
pemantik
Motivasi
6. Guru memberikan gambaran manfaat mempelajari materi dalam menjalani
kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Inti (12 Menit)
Orientasi peserta didik kepada masalah
1. Guru memberikan sebuah teks cerita yang berisikan suatu relasi yang
belum diketahui apakah relasi tersebut merupakan fungsi atau tidak kepada
peserta didik.
Mengorganisasikan peserta didik
2. Guru membagi peserta didik menjadi 3 kelompok heterogen, setiap
kelompok terdiri dari 3 peserta didik
3. Guru membagikan Lembar Kerja kepada peserta didik
Membimbing Penyelidikan
4. Peserta didik mengumpulkan informasi untuk menyelesaikan permasalahan
pada LKPD.
5. Peserta didik bersama dengan kelompoknya melakukan pengamatan sesuai
dengan perintah di lembar kerja
6. Setelah membaca dan mengamati Lembar Kerja, peserta didik dipersilahkan
untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami dari lembar kerja
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
7. Salah satu kelompok diminta untuk menyajikan hasil dari kegiatan
mengerjakan LKPD.
8. Guru memfasilitasi peserta didik lain untuk mengemukakan pendapatnya