Page 77 - PENGEMBANGAN MODUL PERENCANAAN DAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIER UNTUK SISWA SMA

Contoh :

Ali seorang siswa kelas III SMA program IPS

a. Melihat kemampuan akademik sejak belajar di SMP adalah sejarah, bahasa Indonesia, dan
semua mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial.
b. Kecenderungan minat Ali terhadap bacaan terutama bidang sastra, menulis, sangat tinggi
dan banyak waktu senggang digunakan membaca riwayat hidup (biografi) tokoh-tokoh penting
c. Nilai kehidupan dalam keluarga Ali yang paling penting adalah agama.
d. Dalam mengenali ciri-ciri sifat kepribadiannya Ali termasuk memiliki kepribadian yang
menonjol antara lain intelektual dan sosial.
e. Dari segi sosial ekonomi orang tua cukup, kedua orang tua lebih mengutamakan biaya
pendidikan anak-anaknya daripada untuk yang lain. Tetapi Ali sering berpikir bahwa
membiayai dirinya, karena bukan hanya Ali sendiri, mengingat orang tua cukup berat
saudaranya tiga masing-masing masih berlangsung pendidikan di SMP dan SMA.
f. Ali merencanakan untuk menjadi tenaga pengajar SMP/ SMA, Sejarahwan, psikolog atau
ahli purbakala.
g. Ali mengambil keputusan memilih jabatan pekerjaan tenaga pengajar / SMA karena sangat
sesuai dengan tipe kepribadiannya serta mempertimbangkan kekurangan dan kelebihannya.
h. Ali memutuskan dan merencanakan kuliah pada jurusan pendidikan bahasa dan sastra
Indonesia di Unesa Surabaya atau di Universitas Negeri Malang.

III. LATIHAN
Latihan tugas yang harus diselesaikan

Latihan 1

1. Buatlah suatu keputusan dan rencana karir yang anda cita-citakan ! Tulislah 3 alternatif
pilihan jabatan pekerjaan yang menjadi keputusan anda, beri alasan dan jelaskan
hambatannya bila ada serta bagaimana cara mengatasi hambatan berdasarkan informasi
diri dan karir yang sudah dipertimbangkan !

1.1.Alternatif pertama:
…………………………………………………………………………………………

Alasannya:
………………………………………………………………………………………………

Hambatan:
………………………………………………………………………………………………

Cara mengatasi hambatan:
………………………………………………………………………………………………

Rencana jangka pendek yang akan dilakukan:
……………………………………………………………………………