Page 33 - BRP 綠色課程之旅報告2022.11.18.
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綠色課程之旅


               正與環境相關,當中我們以 12.5 --「到 2030 年,通過預防、減排、回收和再利

               用,大幅減少廢物的產生。」                     ,  12.8 --「到 2030 年,確保各國人民都能獲取關於

               可持續發展以及與自然和諧的生活方式的信息並具有上述意識。」及 13.3--「加

               强氣候變化減緩、適應、減少                      影  響和早期預        警  等方面的教育和宣傳,加强人員

               和機構在此方面的能力。」為主要具體目標。


               學校的情況



                     在學校的三年發展計劃內,當中第二項為培養學校正當價值                                           觀  。  其  中  ,  我
               們認為對環保及能源知識的意識亦尤其重要,惟環顧校園,不難發現不少同學

               均沒有節約能源的意識,包括課後不主動關掉冷氣機和燈,以及濫用冷氣機和

               風扇等設備。


                     首先,在課後不主動關冷氣機和燈等問題上,我們發現同學於轉堂、放學

               及課外活動後均不會自覺地關上電器。本校的課外活動組別不少,而他們又習

               慣練習至黃昏時間,他們離開時不會順便將電器關掉,直至校工於一小時後才

               發現,當中白白浪費能源,更甚是同學會培養錯誤的價值觀。例如陸運會前夕,

               各社、學生會、活動組織等均勤於準備籌辦活動,直至夜晚才離開學校,能源
               便如此被消耗,情況未如理想。


                     其次,在濫用冷氣機和風扇等問題上,我們亦發現學生在不需開啟冷氣的

               時段和季節均開啟兩部冷氣,例如秋天轉涼等時間。同時,他們亦在課室不足

               15 人的時候仍繼續開啟兩部冷氣。顯然,在以上情況未必需要開啟冷氣,導致

               能源無故被消耗。


                     以上情況雖看似微不足道,但情況仍未如理想,尤其是對能源消耗                                                上  未  能

               令學生負上責任,背後亦會衍生出不少能源問題。




               第三章            分析


                       由於學生在課後經常忘記關閉電器如電燈及濫用電器,如冷氣、風扇等,

               引致下列三個問題出現。






               報告二. 保良局董玉娣中學                                                                         28
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