Page 5 - E-Modul Flipbook Muhammad Yusup
P. 5

EVALUASI MEDIA DAN
                   TEKNOLOGI PENDIDOKAN                                                    HALAMAN 4


                                                     Kriteria Evaluasi



                                                     Media



                                                     Pembelajaran






                                                        Adanya  tiga  gaya  belajar  yang

                                                        dimiliki  manusia  an  lain:  gaya
                                                        belajar  visual  (belajar  dengan
                                                        cara      melihat),        gaya       belajar

                                                        kinesterik  (belajar  dengan  cara
                                                        bergerak,             bekerja             dan

                                                        menyentuh),             gaya          belajar
                                                        auditorial  (belajar  dengan  cara
                                                        mendengar)




                                                   Berikut   ini   disebutkan    beberapa     kriteria   dalam
                                                   mengevaluasi    media     pembelajaran     apabila   orang
                                                   melakukan evaluasi terhadap media pembelajaran antara
                                                   lain:

                                                   1.  Tujuan  harus  relevan  dengan  pendidikan  juga
                                                   pembelajaran siswa.
                                                   2.  Adanya  persesuaian  yang  meliputi  alat-alat  yang
                                                   tersedia, waktu,

                                                   tempat, dan juga tugas para pendidik
                                                   3.  Harus  mampu  dan  dapat  dipahami  oleh  peserta
                                                   didiknya
                                                   4.   Kesesuaian     dengan     pribadi    pendidik    yang

                                                   bersangkutan dan kecakapan. Kesesuaian dengan tingkat
                                                   belajar siswa dengan yang dirumuskan dalam silabus atau
                                                   pengalaman.
                                                   5.  Adanya  persesuaian  mengenai  jenis  kegiatan  yang

                                                   mencakup ke dalam pendidikan
                                                   6.  Pembelajaran  dapat  menarik  perhatian  para  peserta
                                                   didiknya
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10