Page 22 - نماذج الجودة / تصميم مها فضلون ب97
P. 22

‫مشاركة الطالبات الموهوبات في‬            ‫متابعة تنفيذ البرامج المساعدة للطلاب‬             ‫‪)1‬رعاية الط‬
  ‫بادرة ابتكار والبرنامج الوطني‬         ‫الموهوبين على تنمية قدراتهم العلمية‪.‬‬                  ‫الموهوبين‬
                        ‫للموهبة‬
         ‫انسجام الطالبات من و‬      ‫متابعة تنفيذ الحصص الأسبوعية والمخططة‬                   ‫‪)15‬رعاية و‬
  ‫الاحتياجات الخا ة مع طالبات‬       ‫باستخدام الوسائل والأدوات التي تساهم في‬           ‫الاحتياجات الخا ة‬
                       ‫المدرسة‬
         ‫اتمام عملية الجرد للعهد‬                             ‫تنمية مهاراتهم ‪.‬‬        ‫‪)16‬العهد والمستود‬
                                   ‫مطابقة عهد المدرسة مع العهدة الموثقة في‬
 ‫التفعيل المستمر لمركز المصادر‬                                                    ‫‪)17‬مركز مصادر التعل‬
                                             ‫السجلات المعتمدة في نهاية العام‪.‬‬
   ‫استخدام المختبر بشكل مستمر‬     ‫متابعة سجلات تنظيم الاستعارة والتنسيق بين‬      ‫‪)18‬المختبرات والمعامل‬
            ‫من قبل معلمة العلوم‬
                                          ‫المعلمين حول زيارة الفصول للمركز‪.‬‬         ‫‪)19‬تصمي التدريس‬
‫التزام المعلمات بالتحضير اليومي‬       ‫التأكد من حفظ الوسائل التعليمية الداعمة‬
                        ‫للدروس‬                                                     ‫)دع وتطوير أداء‬
                                             ‫وتكتب قائمة وتعلق على الدولاب‪.‬‬               ‫الهيئة التعليمة‬
‫ترشيح منسوبات المدرسة لجائزة‬         ‫التأكد من تحقيق الهدف من خلال استخدام‬
                          ‫التميز‬                                                    ‫‪) 1‬م ا آت وإعا ات‬
                                                ‫وسائل تقويم واضحة ومحددة‪.‬‬                            ‫الط‬
  ‫حصر الطالبات المستفيدات من‬            ‫متابعة الخطة السنوية للزيارات الصفية‬
      ‫البرنامج من قبل المرشدات‬                                                        ‫) ياس اتجاهات‬
                                                      ‫للمعلمين وف ًقا للنموذج ‪.‬‬   ‫المتعلمين حو المدرسة‬
‫تحليل البيانات ومعالجة السلبيات‬                                                  ‫‪) 3‬الت وي والا تبارات‬
                                  ‫متابعة استلام خطاب بأسماء الطالبات اللاتي‬
  ‫ادخال جميع المهارات في نظام‬         ‫تمت الموافقة على استلامهن للمكافأة أو‬      ‫)ت وي الأداء الوظيف‬
            ‫نور وتسليم التقارير‬                       ‫الإعانة من إدارة التعليم‪.‬‬
                                                                                 ‫‪ 5‬التد ي الدا ل لنظا‬
    ‫توقيع المعلمات على استمارة‬     ‫متابعة النماذج وتحليلها وإعداد تقرير يشتمل‬                    ‫الجودة‬
                  ‫الاداء الوظيفي‬                      ‫على النتائج والتوصيات‪.‬‬
                                                                                          ‫‪) 6‬الإجراءات‬
‫الانتهاء من عمليات التدقيق خلال‬            ‫مراجعة نتائج الطلاب والتأكد منها ‪.‬‬                ‫التصحيحية‬
          ‫الفصل الدراسي الاول‪.‬‬
                                       ‫الاطلاع على نتيجة تقويم الأداء الوظيفي‬            ‫‪ ) 7‬ب الو ائ‬
   ‫جودة عمليات التدقيق الداخلي‬               ‫والتوقيع على البيان الخاص بذلك‪.‬‬

        ‫مطابقة التقارير مع سجل‬    ‫متابعة توزيع خطة التدقيق على جميع أعضاء‬
                       ‫المهارات‬              ‫الفريق وفقا لخطة التدقيق المعدة‪.‬‬

                                   ‫التأكد من اتخا الإجراءات التصحيحية الت ت‬
                                               ‫اكتشا ها أ ناء التد ي الدا ل ‪.‬‬

                                  ‫متابعة نتائج التقرير النهائي والمصادقة عليه‪.‬‬

‫إدارة الجودة الشاملة بالمدينة المنورة ‪22‬‬                                         ‫نماذج تطبيقات الجودة في المدرسة‬
   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27