Page 5 - الخطة 1440هـ

‫المملكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬

‫ادارة التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة‬
‫الابتدائية‪79‬‬

‫الخطة التشغيلية للعام الدراسي ‪3444 / 3417‬هـ‬

‫رفع مستوى التحصيل العلمي للطالبات‪.‬‬ ‫الهدف العام ‪:‬‬

‫*تدريب الطالبات على المهارات الرياضية والحسابية وتطوير قدراتهن بنسبة ‪.%08‬‬ ‫الهدف التفصيلي ‪:‬‬

‫*تنمية الجانب اللغوي (قراءة وكتابة) بمايتوافق مع تعاليم ديننا الحنيف والقضاء على الضعف القرائي والاملائي بنسبة ‪.%08‬‬

‫الدعم مؤشرات تحقق الهدف‬ ‫مسؤول التنفيذ‬ ‫المتطلبات‬ ‫زمن التنفيذ المستهدف أساليب التنفيذ‬ ‫اسم البرنامج‬ ‫م‬

‫الخارجي‬ ‫( فئة ‪ 0‬عدد)‬

‫رئيس مساند‬

‫*تنمية قدرات الطالبة في‬ ‫‪---‬‬ ‫ابتسام‬ ‫وسائل تعليمية‬ ‫* ألعاب ومسابقات‬ ‫الأسبوع السابع من‬ ‫‪1‬‬
‫متنوعة في جداول‬ ‫الفصل الدراسي الأول‬
‫مهارتين أساسيتين بمادة‬ ‫جميلة الكسيبري‬ ‫ومجسمات‬ ‫الضرب والكسور‬ ‫الطالبات‬
‫( الصفوف العليا)‬ ‫الأسبوع الخامس من‬
‫الرياضيات‬ ‫بروجكتر حاسب الحويفي نجلاء‬ ‫الفصل الدراسي‬ ‫حلاوة التفكير‬
‫الثاني‬
‫( الضرب‪ /‬الكسور) وتطوير‬ ‫الرفاعي‬ ‫هدايا تشجيعية‬

‫مقدرتهن في سرعةالبديهة‬ ‫بسمة‬

‫بنسبة ‪%00‬‬ ‫الأخضر‬

‫*القضاء على الضعف في‬ ‫شرف‬ ‫زهـــاء‬ ‫شاشة عرض‬ ‫*تدريب الطالبات على‬ ‫مستمر‬ ‫‪2‬‬
‫الاملاء من خلال تحسين‬ ‫الشريف‬ ‫السحيمي‬ ‫بروجكتر وحاسب‬ ‫القراءة والكتابة‬ ‫من الأسبوع الرابع‬ ‫فراشة الاملاء‬
‫القراءة والكتابة بنسبة‬ ‫في الفصل الدراسي‬
‫هديل‬ ‫أوراق عمل‬ ‫الصحيحة لنتمكن من‬ ‫الطالبات‬
‫‪.%05‬‬ ‫عبدالقادر‬ ‫قصص متنوعة‬ ‫القضاء على مشكلة‬ ‫الأول‬
‫*إثراء الطالبات‬ ‫طالبات‬ ‫أوشحة لتمييز‬ ‫الضعف الاملائي‪.‬‬ ‫الى الأسبوع الحادي‬
‫بقصص وكتب متنوعة‬ ‫متميزات‬ ‫الطالبات المدربات‬ ‫*استغلال مركز مصادر‬
‫من الصف‬ ‫في البرنامج‬ ‫التعلم لعرض مقاطع‬ ‫عشر في الفصل‬
‫لترغيبها في القراءة بما‬ ‫السادس‬ ‫هدايا تشجيعية‬ ‫الفيديولبعض التعليمية‬ ‫الدراسي الثاني‬
‫يتوافق مع تعاليم شريعتنا‬ ‫للقاعدات الاملائية‬
‫تنسيق وكتابة ‪ :‬زهــاء السحيمي‬
‫الاسلامية لحماية‬ ‫القائدة التربوية ‪ :‬فاطمة الغامدي‬
‫فكرالطالبة من الأفكار‬

‫الهدامة‪.‬‬