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Potencialidades da Rotina Familiar








                                                                Eu aprendo, tu aprendes…  Nós aprendemos juntos, em família!







         Agora  que  as  crianças  não  podem  ir  à
         escola, a vida e a rotina do dia-a-dia as-                                        Há coisas que, com teletrabalho ou sem ele, são necessárias fazer em casa e é usando essas atividades domésticas,
         sumem um papel preponderante na aqui-                                             rotineiras e familiares que se pode gerar inúmeras aprendizagens e desenvolver várias competências académicas.
         sição de saberes e aprendizagens.
                                                                                           Esqueçamos  os  números  e  as  letras,
         Se por um lado, o brincar é a ativida-                                            cessárias para a entrada na escola. Para aprenderem as letras, as crianças precisam de pensar na língua, de brin-

         de  mais  importante  da  infância,                                               car com a língua e de compreender a sua funcionalidade, para que serve e de que forma podem utiliza
         também é verdade que com a chegada                                                aos números, eles estão presentes no mundo, é impossível ignorá

         dos 6 anos, e a entrada no primeiro ciclo                                         mente, por conhecê-los, tão natural como aprenderam a andar e a falar. Não havendo nenhum fator do desenvol-
         à  espreita,  existe  uma  preocupação                                            vimento, que iniba as aprendizagens,
         acrescida dos pais, para que os filhos es-                                        sário forçá-los.
         tejam, como se diz na gíria, “preparados”
         para o seu ingresso na vida escolar.

         Efetivamente, existem competências defi-
         nidas,  que  as  crianças  deverão  adquirir

         antes da entrada para o primeiro ciclo, e
         que  são  facilitadoras  do  sucesso  dessa
         transição.

         O  meu  desafio  aqui  será  mostrar-vos,  de
         que forma, podem ajudar os vossos filhos

         na  aquisição  dessas  competências,
         sem o recurso a fichas e a trabalhos estru-
         turados  que,  na  minha  singela  opinião,
         apenas frustram e castram o decurso na-

         tural da aprendizagem, usando apenas e
         somente o dia-a-dia e a rotina familiar.

         Não  são  necessárias  grandes  atividades,
         que  nos  roubam  tempo  e  despendem
         muito  da  disponibilidade  que,  muitas  ve-
         zes falta, e que, por agora, também não
         abunda assim tanto.
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