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校本选修教材﹒廉洁教育读本
当记者问及为何这般尊敬“纪律班长”时，一位叫张欣的同学抢
着回答：“她是我们的纪律班长，管理收发作业本、旷课缺席的考勤
等，负责给我们量化考核打分，权力可大哩！我们对纪律班长好，到
了关键时刻，她会放过我们，给我们许多方便。”另一位姓童的同学
也说，他们班上竞选常务班长，有的同学竟为拉选票而送东西给同学，
请同学吃饭；有的甚至还拾出父母的“官帽”。有的同学当“班官”，
不是想着为同学服务，而是想有人送礼物、糖果，被同学前呼后拥。
合作探究：类似材料中的不正常现象在你们学校存在吗？如果
有，你应该怎么办？
阅 读 延 伸
毛泽东论廉洁
共产党员是一种特别的人，他们完全不谋私利，而只为民族与人
民谋福利。他们生根于人民之中，他们是人民的儿子，又是人民的教
师。他们每时每刻地总是警诫着自己不要脱离群众，他们不论遇着何
事，总是以群众的利益为考虑问题的出发点。因此，他们就能获得广
大人民群众的衷心拥护，这就是他们的事业必然获得胜利的根据。
邓小平论廉洁
在社会主义制度之下，个人利益要服从集体利益，局部利益要服
从整体利益，暂时利益要服从长远利益，或者叫做小局服从大局，小
道理服从大道理。我们提倡和实行这些原则，绝不是说可以不注意个
人利益，不注意局部利益，不注意暂时利益，而是因为在社会主义制
度下，归根结底，个人利益和集体利益是统一的，局部利益和整体利
益是统一的，暂时利益和长远利益是统一的。我们必须按照统筹兼顾
的原则来调节各种利益的相互关系。如果相反，违反集体利益而追求
个人利益，违反整体利益而追求局部利益，违反长远利益而追求暂时
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