Page 17 - chủ đề 5

+ Thực trạng thực hiện quyền của trẻ em ở địa phương, đơn vị.

Những vấn đề vi phạm quyền trẻ em tại địa phương.

+ Các vấn đề tại địa phương liên quan đến trẻ em.

Hình thức, tiến trình: Trẻ em phát biểu, thảo luận, tranh luận theo mô hình một

phiên làm việc của Hội đồng nhân dân. Sau khi trẻ em phản ánh ý kiến, đại diện Ban

tham vấn phát biểu về các kiến nghị của trẻ em. Người điều hành các phiên họp của Hội

đồng trẻ em phát biểu tổng hợp ý kiến.

5.3.4. Câu lạc bộ quyền trẻ em

a. Mục đích

Để trẻ em được hoạt động trong môi trường nhóm, tăng cường giao tiếp xã hội

về thực hiện quyền và bổn phận của mình; được trang bị kiến thức, kỹ năng để trẻ em

phát triển toàn diện.

b. Lựa chọn trẻ em

- Trẻ em tham gia Câu lạc bộ quyền trẻ em cần đảm bảo các tiêu chí sau đây:

- Tự nguyện tham gia;

- Được cha, mẹ, người chăm sóc trẻ em đồng ý;

- Có tinh thần trách nhiệm với tập thể, nhóm bạn;

- Tự tin, có mong muốn làm việc nhóm;

- Bảo đảm cơ cấu các độ tuổi tham gia khác nhau để bảo đảm tính kế thừa khi trẻ

em tham gia.

- Câu lạc bộ.

c.Quy trình tổ chức và hoạt động của mô hình

Thành lập Câu lạc bộ quyền trẻ em Công chức Văn hóa - xã hội hoặc người làm công tác

bảo vệ trẻ em cấp xã hoặc giáo viên của nhà trường (gọi chung là người hướng dẫn hoạt

động Câu lạc bộ): Hướng dẫn nhóm trẻ em xây dựng kế hoạch thành lập Câu lạc bộ;

trình Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp xã hoặc Hiệu trưởng nhà trường duyệt kế hoạch và

các quyết định thành lập Câu lạc bộ quyền trẻ em.

Sau khi Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp xã hoặc Hiệu trưởng nhà trường ký văn bản

thành lập Câu lạc bộ, Ban chủ nhiệm và quy chế hoạt động của Câu lạc bộ và tổ chức lễ

ra mắt Câu lạc bộ.

*Bầu Ban chủ nhiệm và các tiểu ban

16