Page 22 - test yy

BAB 1 : PENDIDIKAN KARAKTER 15

15. Gemar Membaca yaitu kebiasaan menyediakan waktu untuk
membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi
dirinya

16. Nilai Peduli Lingkungan yaitu sikap dan tindakan yang selalu
berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di
sekitarnya, dan mengembangkan upaya-upaya untuk
memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi.
17. Nilai Peduli Sosial yaitu sikap dan tindakan yang selalu ingin
memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang
membutuhkan.
18. Nilai Tanggung-jawab yaitu sikap dan perilaku seseorang

untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang
seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat,
lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang
Maha Esa.

Pendidikan karakter di Indonesia didasarkan atas sembilan
pilar karakter dasar. Karakter dasar menjadi tujuan pendidikan

karakter. Kesembilan karakter dasar ini, anatar lain : (1) cinta
kepada Allah dan semesta beserta isinya; (2) tanggung jawab,
disiplin, dan mandiri; (3) jujur; (4) hormat dan santun; (5) kasih
sayang, peduli, dan kerja sama; (6) percaya diri, kreatif, kerja
keras, dan pantang menyerah; (7) keadilan dan kepemimpinan; (8)
baik dan rendah hati, dan; (9) toleransi, cinta damai, dan
persatuan.

Selain tujuan tersebut, terdapat pendapat lain yang
mengungkapkan beberapa tujuan pendidikan karakter (Zubaedi,
2011). Berikut ini tujuan-tujuan yang dimaksud, yakni:
1. Mengembangkan potensi kalbu/nurani/afektif peserta didik
sebagai manusia dan warga negara yang memiliki nilai-nilai
karakter bangsa;
Upaya mengembangkan potensi kalbu dapat melalui

beberapa proses, antara lain proses tazkiyah (mengikis
penyakit hati dan mengganti dengan sifat baik), proses