Page 8 - MENYIAPKAN GENERASI UNGGUL
P. 8
Pembelajaran Berdiferensiasi
M
encetak generasi unggulan adalah suatu impian bagi para
pendidik. Banyak pendidik menargetkan impian tersebut
dengan berbagai cara dan upaya baik dengan metode
pembelajaran yang masih bersifat klasikal hingga sudah mengalami
modernisasi. Dalam proses mempersiapkan murid sebagai generasi
unggul tidak seharusnya pendidik merampas hak belajar mereka dengan
memaksakan potensi mereka sesuai dengan ambisi kita. Untuk itu, wajib
bagi seorang pendidik untuk memerdekakan mereka dalam belajar
terhadap apa yang mereka minati sesuai dengan kodratnya.
Mengingat kembali filosofi Ki Hadjar Dewantara (KHD) bahwa
tujuan pendidikan itu adalah menuntun segala kodrat yang ada pada
anak-anak, hal tersebut menandakan bahwa kita sebagai seorang
pendidik harus mengingat dengan benar-benar bahwasanya setiap anak
itu memiliki keunikannya masing-masing. Oleh karenanya, sudah
seharusnya kita dalam menciptakan lingkungan belajar untuk murid
harus berdasarkan asas memanusiakan manusia yaitu dengan
memberikan mereka dukungan penuh dan kesempatan sebaik-baiknya
sesuai kodrat anak dan kodrat zamannya agar bertumbuh dan
berkembang secara optimal.
Sebagai pendidik, kita memiliki kewajiban untuk memastikan
bahwa setiap anak mendapatkan kesempatan yang sama untuk belajar
dengan cara terbaik yang sesuai untuk mereka. Cara tersebut adalah
melalui perantara praktik pembelajaran berdiferensiasi. Dengan
pembelajaran berdiferensiasi, murid tidak hanya akan dapat
memaksimalkan potensi mereka, tapi mereka juga akan dapat belajar
2