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Superando la brecha digital: la

cooperación educativa entre

América Latina y China

En la era de la digitalización y la inteligencia artificial, los países del Sur
IDIOMA Global deben intensificar la cooperación tecnológica y el intercambio de

Poner los puntos sobre las íes, no recursos para reducir las desigualdades.
poner los puntos sobre las is
En segundo lugar, podemos considerar los Talleres Luban
La construcción poner los puntos sobre las íes, no poner los puntos sobre que constituyen un reconocido programa internacional de
las is, es la adecuada para expresar que se aclaran ciertas cuestiones o que educación vocacional impulsado por el municipio chino de
se concluye algo minuciosamente. Meiling Chen Tianjin. Estos programas adoptan un modelo de colabora-
A veces, sin embargo, se encuentran frases como estas: «Vuelven a poner ción entre gobierno, instituciones educativas y empresas.
los puntos sobre las is para sacar adelante una de las medidas estrella de Este enfoque combina la integración transnacional de la
la legislatura», «Ha demostrado por qué es la número uno y ha puesto los educación y la industria, involucrando a docentes bilingües
puntos sobre las is» o «Una charla sin duda esclarecedora y que pone los y expertos técnicos para lograr un equilibrio entre la inter-
puntos sobre las is». Tal como indica el Diccionario panhispánico de dudas, nacionalización y la adaptación local. Hasta 2024, se han
el plural recomendado del nombre de la letra i es íes, no is. Esa es la forma on el auge de la digitalización, tecnologías establecido 21 talleres Luban en 20 países de Asia, Europa
que aparece en la locución verbal poner los puntos sobre las íes, definida avanzadas como la inteligencia artificial están y África. En diciembre de 2024, la Universidad Nacional
en el diccionario académico como ‘determinar y precisar algunos extre- redefiniendo el panorama educativo global. Sin Mayor de San Marcos del Perú formalizó un convenio con
mos que no estaban suficientemente especificados’ y, de forma coloquial, Cembargo, el problema de la brecha digital sigue la Universidad Abierta de Chongqing y la empresa china
‘acabar o perfeccionar algo con gran minuciosidad’: «Para que los malen- siendo grave, especialmente en los países del hemisferio CETC International Co., Ltd. para operar el primer Taller
tendidos cesen, ya se han puesto los puntos sobre las íes». sur, donde el proceso de digitalización ha exacerbado Luban en Sudamérica, fortaleciendo la cooperación en
Así pues, conviene no usar en su lugar poner los puntos sobre las is, cuyo las desigualdades educativas. Las raíces de esta brecha infraestructura y economía digitales.
empleo puede estar en ocasiones influido por el catalán, lengua en la que son complejas e incluyen diferencias nacionales, falta de En tercer lugar, podemos destacar el Programa «Semillas
la expresión correspondiente es posar els punts sobre les is. consensos globales, conflictos de intereses y tensiones del Futuro» de Huawei que forma parte de la responsabi-
geopolíticas. lidad social empresarial de Huawei para jóvenes y busca
Desde mediados del siglo XX, los países del «Sur Global» desarrollar talento en tecnologías de la información y la
han promovido el crecimiento económico a través de la comunicación (TIC), especialmente en mujeres, mediante
cooperación regional y la colaboración tecnológica, desem- becas, concursos académicos y formación online. Desde su
peñando un papel destacado en el escenario internacional. inicio en ALC en 2014, ha abarcado unos 20 países de la
En la era de la digitalización y la inteligencia artificial, región y ha formado a más de 2,100 estudiantes. Huawei
estos países deben intensificar la cooperación tecnológica también ha colaborado con más de 450 universidades en la
y el intercambio de recursos para reducir las desigualda- región, ofreciendo cursos con certificación y destacando en
des educativas y mejorar la calidad de la educación. competiciones globales de TIC.
La colaboración en el ámbito educativo digital entre DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS DE LA COOPERACIÓN
América Latina y el Caribe (ALC) y China se ha convertido EN EDUCACIÓN
en un modelo ejemplar para el mundo. En 2023, el Foro de A pesar de los logros, las diferencias en los sistemas
Cooperación en Tecnología Digital China-ALC se celebró normativos y las etapas de desarrollo entre los países de
en Chongqing, donde se presentó la «Iniciativa de Chon- ALC presentan desafíos para la coordinación e implemen-
gqing», que tiene como objetivo profundizar la cooperación tación de políticas. Las disparidades en regulaciones sobre
entre ambas partes en áreas clave como educación, salud protección de datos y ciberseguridad, así como la digitali-
y agricultura. zación desigual en la gobernanza educativa, dificultan la
En noviembre de 2024, durante la 31ª Reunión Infor- cooperación. Para enfrentar estos retos, ALC y China deben
DATA DE LA HISTORIA mal de Líderes del Foro de Cooperación Económica Asia- seguir fortaleciendo su colaboración mediante medidas
Pacífico (APEC) en Lima, el presidente de la República como la cooperación tecnológica y transferencia de conoci-
1815, el último periodo de Napoleón en el poder
Popular China, Xi Jinping, instó a los países a unirse a la mientos. Esto implica promover tecnologías digitales inclu-
Tras pasar un año confinado en Elba, Napoleón volvió por sor-
«Iniciativa de Cooperación Global para el Flujo Transfron- sivas y adaptables para apoyar la transformación educativa
presa a Francia y trató de resucitar su imperio, pero este duraría
terizo de Datos», promovida por China, para garantizar digital en los países de ALC.
solamente 100 días.
un flujo de datos seguro y eficiente que permita que los Otra propuesta relevante es la creación de plataformas
Desembarco en Francia
beneficios de la digitalización lleguen a todo el mundo. de cooperación que permitan establecer plataformas regio-
A mediados de febrero de 1815, cuando llevaba nueve meses en
LOGROS DE LA COOPERACIÓN EN EL ÁMBITO nales o internacionales para la investigación y aplicación
Elba y aparentemente sólo pensaba en introducir mejoras en la
EDUCATIVO DIGITAL de tecnologías digitales, concentrando recursos científicos y
isla –ya fuera un canal de riego, un camino o un puente–, tomó
En primer lugar, se debe considerar la Alianza Global ofreciendo soluciones educativas inteligentes.
la decisión de lanzarse de nuevo a la aventura.
para la Educación en Línea y los MOOC. En 2020, el Para terminar, es necesario fomentar la participación en
Napoleón Bonaparte firmó su abdicación incondicional en el
Ministerio de Educación de China lideró la creación de la la creación de estándares globales. Esto supone participar
palacio de Fontainebleau, en la imagen, el 6 de abril de 1814. El
Alianza Global para la Educación en Línea y los MOOC, activamente, bajo el marco del Sur Global, en la formulación
día 20 partía hacia su exilio en la isla de Elba. Con gran parte de
lanzando las plataformas internacionales de enseñanza de estándares para la educación inteligente, desarrollando
Francia ocupada por ejércitos extranjeros, despojado unos días
online “iCourse” y “XuetangX”. Estas plataformas ofrecen sistemas autónomos de gobernanza de datos y reforzando la
antes de su título imperial por el Senado, encerrado en su pala-
cursos en múltiples idiomas y fomentan programas educa- voz de los países del sur en el ámbito internacional.
cio de Fontainebleau lejos de su esposa María Luisa y de su hijo,
tivos integrados a nivel global, permitiendo a los estudian- A través de estas iniciativas, China y ALC podrán superar
el rey de Roma, Napoleón decidió abdicar sin condiciones.
tes participar en experiencias de aprendizaje en línea y juntos la brecha digital, promoviendo la equidad y la calidad
Los gustos del emperador
explorar el reconocimiento mutuo de créditos. En 2024, educativa, y construyendo un futuro sostenible en la era
Napoleón se rodeó de objetos que simbolizaban el poder y la
el Instituto Tecnológico de Monterrey en México, tras la digital.
dignidad imperiales, como el reloj de péndulo que representa a
Universidad de Chile, se unió a la alianza, ampliando aún Este texto fue publicado originalmente en la web de
Urania, musa de la Astronomía.
más su impacto. REDCAEM