Page 12 - MODUL PDF INTAN

• Guru memberikan pertanyaan pemantik kepada peserta

didik.

• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan garis besar
materi pembelajaran.

Inti Sintaks Problem Based Learning 100
Fase 1 Menit

Orientasi peserta didik pada masalah

• Peserta didik mengamati permasalahan yang dijelaskan guru.

• Peserta didik dibantu oleh guru mengemukakan permasalahan
berdasarkan permasalahan yang diamati. Pertanyaan yang

diharapkan:
Peristiwa apa yang terjadi dalam gambar tersebut ? (PPP:

Bernalar kritis; Saintific: Menanya)

Fase 2
Mengorganisasikan Peserta Didik Untuk Belajar

• Peserta didik dengan bimbingan guru dibagi ke dalam 6

kelompok yang heterogen.
• Guru membagikan lembar kerja peserta didik (LKPD) kepada

masing-masing kelompok

Fase 3
Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok

• Guru menampilkan gambar kearifan lokal

• Peserta didik menganalisis permasalahan yang disajikan
dalam LKPD berkaitan dengan video pembelajaran.

(Saintific: Mengasosiasi, 4C: Critical Thinking, PPP: Bernalar
kritis dan gotong royong).

• Guru mendorong peserta didik untuk terlibat aktif dalam
kegiatan diskusi

• Guru membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan

dalam menyelesaikan permasalahan pada LKPD
• Peseta didik menulis hasil analisis pada kolom yang telah

disediakan pada LKPD.

• Guru melakukan penilaian sikap dan keterampilan terhadap
peserta didik.