Page 18 - Demo
P. 18
אלוהיות. לחתול יש זהירות והוא לא יחצה כביש בלי להסתכל, אבל יש אנשים שאינם נזהרים והם מושחתים יותר מחתול. הם אינם שמים לב לטבע החייתי שבהם, למידות הטבעיות.
ישנה זהירות המתאימה לנפש של אדם מפותח. אדם בן חמישים עם מידות של ילד הוא לא נורמלי, אנו נאמר עליו שהוא ילדותי. זה לא מאפשר לו לחיות את עולם המצוות והנפש הפנימיים יותר. הנפש אינה יכולה להכיל
אותם אם המידות שלו צרות כילד. מהו ההבדל המהותי בין ילד למבוגר?
המבוגר חי בעולם המופשט והשכל, ואילו הילד בעולם הגוף והחומר – ברגש ובחושים. מה שהוא מרגיש זה כל עולמו. הוא אינו מבין כלל רעיון. החופש הוא להכיר את העולם המופשט. בשכל אנו
הבגרות היא הסתכלות על עולם מופשט וכללי ולא מופרד ופרטי. הבוגר מגיע לפשטות דרך החירות
שהוא גדל אליה.
מכירים עולם גדול של מחשבות וכוחות, עולם מופשט.
המידות של הילדים מתאימות לנפש בגוף, ואילו אנו צריכים לסגל מידות שמתאימות לעולם השכל. לכן הרמב”ם קורא לזה הלכות דעות ולא מידות. על ידי הלימוד אנחנו מעלים את המידות בזה שאנו מכירים את סדרו של העולם העליון. יש בסיס במידות הטבועות בנו להתרומם לשם. אנו צריכים
להכיר לא רק את החומר אלא גם את המידות בעולם הרוחני המופשט.
זוהי עבודת המוסר.
כשילד אוהב, זו אותה המילה והמידה שבה משתמש גם המבוגר, אבל זה לא אותו האופן. אהבתו של הילד היא בהמית, ואנו צריכים להגיע לאהבת המבוגר. אהבת הילד היא מהעולם הבהמי ומטרתה לקבל. אהבת הברייה
מסילת ישרים
18
