Page 20 - Demo

עבודה.
החזרה שהרמח”ל מדגיש וההתמדה הן אלו שבונות אצל האדם את המדרגה, כי הלימוד הזה מעמיק את בו המידות כל הזמן. התינוק לומד את כל התורה כולה במעי אימו, וכשהוא יוצא החוצה ומתחיל את חייו בגוף
הכול נשכח, והוא צריך לזכות בזה מהתחלה, כאילו זה לא נמצא.
ְו ַאף ַעל ִפּי ֶשׁ ְכּ ָבר ְקבוּ ִעים ְבּ ֵלב ָכּל ָה ָא ָדם ַה ָיּ ָשׁר ַה ְת ָחלוֹ ָתיו ִויסוֹדוֹ ָתיו, ִאם לאַׁיֲע ֹסק ָבֶּהםִיְרֶאה ְּפָרָטיוְולאַׁיִכּיֵרם,ַיֲע ֹבר ֲעֵליֶהםְולאַׁיְרִגּישׁ ָבּם. ִכּי ֵאין ִדְּבֵרי ַהֲחִסידוּתְוִעְנְיֵני ַהִיְּרָאהְוָהַאֲהָבהְוָטֳהַרת ַהֵלּב ְדָּבִרים ֻמְטָבִּעים ָבָּאָדם, ַעד ֶשׁלֹּא ִיְצָטְרכוּ ֶאְמָצִעים ִלְקנוָֹתם ֶאָלּא ִיְמְצאוּאוָֹתם ְבֵּני ָהָאָדם ְבַּעְצָמם ְכּמוֹ ֶשִׁיְּמְצאוּ ָכּל ְתּנוּעוֵֹתיֶהם ַהִטְּבִעיּוֹת, ַכֵּשָּׁנה ְוַהְיִּקיָצה, ָהָרָעב ְוַהשַֹּבע ְוָכלְשָׁארַהְתּנוּעוֹתַהֲחקוּקוֹתְבִּטְבֵענוּ,ֶאָלּאַוַדּאיֶשְׁצִּריִכיםֵהםְלֶאְמָצִעים וְּלַתְחבּוּלוֹתִלְקנוֹתאוָֹתםְולאִׁיָבְּצרוַּגםֵכּןַמְפִסיִדיםָלֶהםֶשַׁיְּרִחיקוּםִמן
ָהָאָדםְולׁאַיְחְסרוְּדָרִכיםֶשַׁיְּרִחיקוַּמְפִסיֵדיֶהם:
האדם הישר הוא המאוזן. אבל אם הוא אינו לומד ומעמיק את המידות, הוא לא ירגיש את מה שהמבוגר צריך לעשות.
ִאם ֵכּן, ֵאפוֹא, ֵאיךְ לאׁ ִי ְצ ָט ֵרךְ ְלהוֹ ִציא ְז ַמן ַעל ָה ִעיּוּן ַה ֶזּה ָל ַד ַעת ֲא ִמ ַתּת ַה ְדּ ָב ִרים ְו ָל ַד ַעת ַה ֶדּ ֶרךְ ִל ְקנוֹ ָתם וּ ְל ַק ְיּ ָמם? ֵמ ַא ִין ָתּבוֹא החוכמה ַה ֹזּאת ְבּ ֵלב ָהָאָדםִאםלׁאְיַבְקֶשָׁנּה?
החוכמה הזו היא חוכמת המוסר.
17מטרת הלימוד של המוסר היא לעצב את אישיותו של האדם – לחנך אותו. 18
17. מכאן שיעור מספר 3. 18. להלן הרחבת העורך בעניין המרכז והקצוות: במרכזו של העיגול עומדת נקודה, והקו המתעגל ומקיף אותה במרחק שווה בכל נקודה שבו הוא העיגול. הְפניםוהחוץהללוהםהמשללענייניהקדמתהספר,המחבריםאתחייושלהאדםעם
מסילת ישרים
20