Page 190 - Demo
P. 190
אם ניקח אנשים שזיכרונם אבד להם, ובכל שאר הדברים הם מתפקדים כרגיל, הם לא יוכלו לקיים את הפעולות הכי בסיסיות של האדם. לא יוכלו לנעול את הבית כי ישכחו איפה המפתח, לא יוכלו לנהוג ברכב כי הם אינם זוכרים את המשמעות של השלטים ומה זה רוורס... הם אינם יכולים לתפקד במה שאנחנו מגדירים כבני אדם. כך הוא האדם המשוכלל, הוא
נבנה מתוך כל צעד בחיים.
הפסגה שבה האדם נמצא בחייו ברגע כלשהו נשענת על כל חוויות החיים שלו, וממנה הוא צועד אל הפסגה הבאה. הצעד הבא שייך למשהו אחר, ליכולת הלימוד שלו, לסקירת האידיאלים שמדורגים על ידיו כחשובים ולניסיון להתאים את התנהלות החיים אליהם. זוהי הנקודה השנייה של האישיות שבה האדם נבחן כמה הוא רוצה ומסוגל ללכת ולהתפתח. על ידי הבירור המחשבתי הוא בונה את השלב שאליו יתקדם מן השלב הזה,
ומאפשר את ההתקדמות.
כאן האדם נעשה ‘יותר’ בכך שהוא מוצא לעצמו את הדברים שהוא עדיין לא הגיע אליהם ומסמן אותם כיעד. פה הוא הופך את עצמו להיות ‘יותר’ ממה שהיה קודם, מגביה את עמדת החיים שלו מזו שהייתה לפני כן. ברור שכדי שתהיה מדרגה כזו האדם נדרש לחירות. מטרתה להביא את הגובה
של הפסגה הבאה בחיים.
יוצא אפוא שאנרגיית הנפש של בני האדם היא בלתי נגמרת, שכן היא מעבירה אותם ממה שהם ליותר מזה, ולאחר מכן לעוד יותר מזה ואחר כך לעוד ועוד. כאן אנו חייבים להודות למחשבה ולשכל האנושי המאפשרים את ההתקדמות הזו. הכלי המרכזי שיכול לפתוח מרחב חדש, כפי שמלמד אותנו הרב בשיעור הזה ובקודמיו, הוא הבירור השכלי שמניח את חומר
הגלם לגדילה. אם נחזור לרגע אל החינוך, שבו פתחנו את הנספח הזה, נראה שכשאנו
מסילת ישרים
190
