Page 38 - Demo
P. 38
יותר.
לא ניתן להבין כללות כשנמצאים בתחילתם של החיים. אפשר להתרגש מגודל, אבל השפעות הדדיות, חוקים שמחברים זה לזה, בינה שמסוגלת לקשור בין מחשבות וידיעות – כל אלו הם חלק מתוך השלם שהמבוגר יכול לפתח לעצמו ביחס למעלתו כשהיה צעיר. עם זאת, הידיעות הללו אינן באות באופן אוטומטי. ההטעיות שלהן קיימות בהחלט, שכן יש אנשים שאינם יודעים כלום, אבל יודעים הם להרצות הרבה כאילו שיודעים הרבה.
בניגוד לעצמך ולקרבתך, שאתה חייב לחוש אותם בצעירותך, ודרכם אתה מתפתח בחושיך, כדי להגיע למדרגה הזו חייבים לקיים תהליך לימודי. לא משנה אם הוא תאורטי או מעשי, אם הוא שכלי או רגשי, חייבים לפעול כדי
ללמוד את המוסר הגבוה.
מאחר שהאדם נדרש לפתח זאת, וזהו הכלי הבסיסי לבנות מתוכו את כל המדרגה הרוחנית שלו, מובן מדוע הרמח”ל והרמב”ם מתפלאים על כך שבני האדם אינם עוסקים באופן רציני בלימוד הזה וביישום של
ההתפתחות הנדרשת לאדם מכך.
נספח ח – ישראל הקטנה גדולה
הגדלות והבגרות היא להשליט את התפיסה המוסרית על אינטרסים שהם מחוץ לאדם. כדי להגיע לאהבה שכזו נדרשת מסירות נפש של אנשים שמוכנים למסור את נפשם עבור ערך מסוים.
נתחיל בדורנו. לצערנו, אך גם לגאוותנו, ראינו במלחמת ‘שמחת תורה’ אנשים שהיו מוכנים לתת את הכול עבור הציבור. זה התחיל בעשרות אלפים, ומתוכם אלפי אזרחים, שסיכנו את נפשם כדי להציל את חייהם של האחרים וכדי להעמיד את המדינה על רגליה למול האויב הברברי
מסילת ישרים
38
