Page 33 - Book e-modul_Neat
P. 33

20                     Modul Elektronik : Prosedur Penyusunan dan Aplikasinya


              membantu  mewujudkan  tujuan  pembelajaran  yang  telah  ditetapkan.  Sebab,
              sebuah  modul  sudah  melewati  proses  pengujian  sebelum  dinyatakan  valid
              untuk disebarluaskan (Smaldino dalam (Gunadharma, 2011).
              Merujuk pada manfaat yang diperoleh dari penggunaan modul dalam sub bab
              sebelum ini, maka pengembangan modul cetak menjadi modul yang dikemas
              secara elektronik tentunya akan sangat mendukung penyajian sebuah materi
              pelajaran.  Dengan  menggunakan  modul  elektronik,  materi  yang  disajikan
              dengan  statis  pada  modul  cetak  dapat  ubah  menjadi  lebih  dinamis  dan
              interaktif. Unsur verbalisme yang cukup tinggal pada modul cetak juga dapat
              dikurangi  dengan  menyajikannya  secara  visual  lewat  video  tutorial  dalam
              sebuah modul elektronik (Gunadharma, 2011).


              D.  Keunggulan  dan  Kelemahan  Modul

              Elektronik


              Meski penyusunan sebuah e-modul memerlukan program khusus, namun hasil
              yang  diperoleh  cukup  inovatif,  karena  dapat  menampilkan  bahan  ajar  yang
              lengkap,  menarik,  interaktif,  dan  mengemban  fungsi  kognitif  yang  bagus.
              Hasil penelitian Suasana dan Mahayukti dalam (Santyasa, 2009) menemukan
              bahwa e-modul dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada siswa.
              Tabel  berikut  akan  menunjukkan  kelebihan  dan  kelemahan  dari  sebuah  e-
              modul.

                       Tabel 2.2: Keunggulan dan Kelemahan Modul Elektronik
               (Direktorat Pembinaan SMA Ditjen Pendidikan Dasar dan Menengah, 2017)

                  Keunggulan Modul Elektronik      Kelemahan Modul Elektronik

                §   Dapat      meningkatkan     §   Biaya pengembangan bahan
                    belajar  motivasi  siswa,       mungkin cukup tinggi dan
                    karena     setiap   kali        waktu yang dibutuhkan
                    mengerjakan        tugas,       barangkali lebih lama
                    pelajaran  yang  dibatasi   §   Sulit mendisiplinkan belajar
                    dengan  jelas  dan  sesuai      siswa, sebab terdapat
                    dengan kemampuan                kemungkinan para siswa
   28   29   30   31   32   33   34   35   36   37   38