Page 6 - 关中：封面（AMENDED）
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评量乃是教学其中一项重要的环节，为
了让关中的教师们提升对于评量的认知和实
践，校方特邀了张喜崇博士为我校老师主讲命
题工作坊的相关内容。
分类层次分析考题
培训中，张博士带领教师们探讨了评量
和教育目标的意义、教学与命题的密切联系、
命题规范与命题原则和布鲁姆认知领域分类层
次分析考题和命题等等课题，让关中教师获益
良多。
张喜崇博士
提升教师设置考题能力 因为疫情的关系，此次的培训采用线上
培训的模式进行，培训分为两个场次进行，分
评量学生能力及认知水平 别在 21-08-2021（六）以华文为媒介语的场次
和 28-08-2021（六）以国、英文为媒介语的场
另外，在上述工作坊中，教师们对于布 次。
鲁姆认知领域分类层次有更深一层的认识和升
华，这对于教师们往后的出题是很有帮助的， 体验利用命题双向细目表分布考题
教师在设置题目时，更能够有目的性的评量学
生能力和认知水平。 注重整体性与全观性
值得一提的是，这次工作坊在张博士的
带领下，教师们在当天体验到如何利用命题双
向细目表来分布试卷考题，让教师们在拟一份
试卷时，题目和题型更具有整体性和全观性。
最后，教师们对于张博士的讲课和分享
纷纷表示很容易吸收和很舒适，望下一次会有
更深层次的命题培训。
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