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Aprender a aprender
Por: Caline Ramírez
Las teorías del aprendizaje nos ofrecen
estrategias y técnicas para facilitar el
aprendizaje de nuestros alumnos a través de
procesos, de acuerdo a Vidales (2005) una de
estas teorías es el constructivismo, entendido
como el modelo pedagógico donde menciona Es por eso que es cuestión de los profesores
que el conocimiento no es una copia de la entender este proceso de enseñanza e
realidad como tradicionalmente se consideraba, identificar los conocimientos previos con los que
sino una construcción del ser humano, esta ya cuenta el estudiante, para así, abordar esta
construcción se realiza con los esquemas que la estrategia que nos menciona Ausubel la cual
persona ya posee como los conocimientos nos llevará al proceso de aprendizaje.
previos, esto es lo que ya construyó con el Gracias a sus aportaciones de los
medio que lo rodea, construcción que se realiza constructivistas es posible entender de una
todo el tiempo, todo el día, en todos los manera más específica, el aprendizaje de los
contextos. alumnos, entender mejor su ámbito psicológico,
sus conductas sus costumbres y su forma de
Para el constructivismo lo más importante no es aprender, o también indagar en sus intereses
el conocimiento nuevo en sí, sino el adquirir una personales, para así poder ayudarles a
nueva competencia con el que le permitirá al orientarse hacia un método de aprendizaje
alumno generalizarlo, es decir aplicar lo ya eficaz.
conocido a una situación nueva, el modelo Particularmente como docente en ciencias III
constructivista está centrado en la persona, en con énfasis en Química, se debe tener una
sus experiencias previas de las que realiza estrategia o iniciativa para transmitir el
nuevas construcciones mentales; respecto a lo conocimiento, que este sea útil para el alumno,
anterior, Piaget considera que la construcción se que sea significativo en su vida cotidiana para
produce cuando el sujeto interactúa con el que pueda entender mejor el mundo que lo
objeto del conocimiento, Vygotsky hace rodea, estimular su mente y sacarlo de su zona
mención que esto es posible cuando hay de comodidad para que pueda generar
interacción con otros, por su parte, Ausubel experiencia afrontando problemas y
refiere que sucede sólo si es significativo para enriqueciendo su conocimiento. En una
el sujeto. sociedad cada vez más cercana a la tecnología
Una estrategia adecuada para llevar a la es de vital importancia que el alumno desarrolle
práctica este modelo es el método por proyectos habilidades y conocimientos necesarios para
ya que permite interactuar en situaciones ser competitivo en su vida.
concretas y significativas estimulando el saber, Para aterrizar lo analizado se concluye que para
el saber hacer y el saber ser es decir lo lograr una educación de calidad es necesario
conceptual, lo procedimental y lo actitudinal, en utilizar diversas metodologías, diversos
este modelo el rol del docente cambia porque se métodos de investigación que ayude a que el
vuelve moderador y mediador, además de que alumno tenga un aprendizaje el cual sea
se trata de otro participante ene l proceso aplicable de acuerdo a su contexto en el que
educativo. vive.
