Page 44 - PA 4º ANO_2021

2.4. História, Geografia e Social Studies

Os componentes curriculares de História, Geografia e Social Studies
são da área de Humanas e, como tal, proporcionam debates e reflexões
acerca da nossa sociedade. Essas disciplinas são contempladas desde muito
cedo no currículo da escola, pois estão diretamente ligadas à construção da
criticidade e da cidadania das crianças e adolescentes, além de estimularem o
desejo pelo conhecimento.
De acordo com a BNCC, o conhecimento histórico deve ser tratado
como uma forma de pensar entre várias; uma forma de indagar sobre as coisas
do passado e do presente, de construir explicações, desvendar significados,
compor e decompor interpretações em movimento contínuo ao longo do tempo
e do espaço. Trata-se de transformar a história em ferramenta a serviço de um
discernimento maior sobre as experiências humanas e as sociedades em que
se vive.
O currículo da Stance Dual School apresenta princípios definidos pelo
seu Projeto Político e Pedagógico, como a valorização humana, da ciência, da
pluralidade social, cultural e ambiental, da consciência socioambiental e do
desenvolvimento sustentável. Na sua base está a formação integral do ser
humano como cidadão que preza a ética, a conquista permanente do espaço
da cidadania, os direitos humanos e os cuidados com o planeta. Para ser
colocado em prática, o corpo docente e as equipes pedagógicas desenvolvem
conteúdos e projetos orientados por esses princípios.
No 4º ano, o trabalho visa a ampliação dos conhecimentos sobre a
trajetória dos agrupamentos humanos no tempo e no espaço, promovendo o