Page 232 - Dr. H. Abdul Azis, M.Pd.i
P. 232
جاودزاب ةبلطلا عم ةبلطلا ينب يفصلا لعافتلا جذونم -)أ
Student-Student )S-S) Interaction in Pair) لمعلا
)Work
ةقرف في ةبلطلا عم ةبلطلا ينب يفصلا لعافتلا جذونم -)ب
Student-Student )S-S) Interaction in Small) ةيرغص
)Group Work
ةقرف في ةبلطلا عم ةبلطلا ينب يفصلا لعافتلا جذونم -)ج
Student-Student )S-S) Interaction in Large) ةيربك
)Group Work
Student- ) ملعلما عم ةبلطلا ينب يفصلا لعافتلا جذونم -3
)Teacher )Interaction pattern )S-T
ةعوممج ةبلطلا عم ملعلما ينب يفصلا لعافتلا جذونم -4
))Teacher-Group Student Interaction pattern )T-GS)
يفصلا لعافتلل ينجذونم ثحابلا قبط ةقباسلا تامولعلما نم
ميكلحا رون دهعم في ثحابلا امهدجو نيذللا نيرشابلما ينبلاغلا
219
