Page 231 - Dr. H. Abdul Azis, M.Pd.i

جذانم نأب ثحابلا صلختسا ةقباسلا تامولعلما ىلع لايلد

ةيصلاخلإا دهعبم ةيملاسلإا ةيوناثلا ةسردلما في يفصلا لعافتلا

:امه ،ينمسق لىإ مسقنت ةيقرشلا كيسيس

وا ادحاو اهاتجا ةبلطلاو ملعلما ينب يفصلا لعافتلا جذونم ).أ

)Pola Interaksi Satu Arah) ىمسي

ىمسي وا ينهاتجا ةبلطلاو ملعلما ينب يفصلا لعافتلا جذونم ).ب

)Pola Interaksi Dua Arah)

ةغللا قبطت في نايفكي لا يفصلا لعافتلل ناجذومنلا ناذهو

لىإ ناجاتيح امهنكلو ،ملاكلا ةراهم ميلعت في اصوصخ ةيبرعلا

دهعم في ثحابلا امه دجو امك يفصلا لعافتلل ينجذونم ةدايز

:امه ،ةيبرغلا كوبمول ميكلحا رون

Teacher-) ةبلطلا عم ملعلما ينب يفصلا لعافتلا جذونم -1

،))Student Interaction pattern)T-S

Student-) ةبلطلا عم ةبلطلا ينب يفصلا لعافتلا جذونم -2

ةثلاث لىإ مسقني اذهو ،))Student Interaction pattern )S-S

:ماسقأ

218