Page 13 - Guia de trabajo - Identificación de ángulos y su medida
P. 13

NSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA ACUÍCOLA SAN FRANCISCO DE ASÍS
                                            Aprobada por resolución 071 del 25 de octubre de 2004 emanada de la
                                                    Secretaria de Educación Departamental
                                    SITUACION PROBLEMA:  Identificación de ángulos y su medición
                                                Pensamiento lógico-matemático
                                                    Lic. YONNY AYALA JULIO
        Comprensión.                                              La velocidad angular: Es la rapidez con la que un
         1.  Has  una  lista  de  palabras  de  las  que  no      ave mueve sus alas formando un ángulo al pasar un
            conozcas su significado de la lectura anterior y      segundo.
            escribe palabras sinónimas a lado.                    4.  Dibuja  los  ángulos  formados  por  cada  ave
             •   _________________________________________            descrita anteriormente según como mueven sus
             •   _________________________________________            alas al volar.
             •   _________________________________________               •   Colibrí cornudito:
             •   _________________________________________
             •   _________________________________________
             •   _________________________________________
             •   _________________________________________               •   Libélula:
             •   _________________________________________
             •   _________________________________________
             •   _________________________________________
         2.  Causas y efecto.                                            •   Mosca doméstica:
            Según  la  interpretación  de  la  lectura  anterior
            podemos  llegar  a  algunas  conclusiones,  a
            continuación,  escribiremos  unas  causas  y
            tendrás que escribir sus efectos.                            •   Abeja europea:
             •   Efecto:  En  la  naturaleza  encontramos
                 diversidad   de    especies    que    han
                 desarrollado adaptaciones ya que,
             Causa:______________________________________
             _____________________________________________        5.  Resuelve la sopa de letras.
             _____________________________________________
             •   Efecto: Los quirópteros logran que al batir
                 sus  alas  su  cuerpo  se  sostenga  en  el  aire
                 gracias a que,
             Causa:______________________________________
             _____________________________________________
             _____________________________________________
             •   Efecto:  Los  insectos  vuelan  con  gran
                 agilidad y precisión si,
             Causa:______________________________________
             _____________________________________________
             _____________________________________________
             •   Efecto:   Los   murciélagos   se   agotan
                 fácilmente al volar ya que,
             Causa:______________________________________
             _____________________________________________
             _____________________________________________
            3.  ¿Cuál de los anteriores animales descritos en
               el  texto  anterior  mueve  sus  alas  con  una
               mayor velocidad angular? ¿Por qué?
            ______________________________________________
            ______________________________________________
            ______________________________________________
   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18