Page 14 - Guia de trabajo - Identificación de ángulos y su medida
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NSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA ACUÍCOLA SAN FRANCISCO DE ASÍS
Aprobada por resolución 071 del 25 de octubre de 2004 emanada de la
Secretaria de Educación Departamental
SITUACION PROBLEMA: Identificación de ángulos y su medición
Pensamiento lógico-matemático
Lic. YONNY AYALA JULIO
DE LA 6 A LA 10 SON PREGUNTAS DE UNA SOLA RESPUESTA
CON MULTIPLES OPCIONES. MARCA LA QUE CONSIDERES
CORRECTA.
6. Cuál de los animales descritos en la lectura
anterior mueve sus alas 190 veces por Azulejo Canario silvestre Tumba Yegua
segundo. __________________________________________________
A. Colibrí cornudito. __________________________________________________
B. Libélula. __________________________________________________
C. Mosca doméstica. 12. ¿Crees que el ángulo que generan las alas de
las aves al volar, hace que ellas sean más
D. Abeja europea.
rápidas? ¿sí o no? ¿Por qué?
7. Cuál de los animales descritos anteriormente __________________________________________________
mueve mas veces sus alas por segundo. __________________________________________________
A. Colibrí cornudito. __________________________________________________
B. Libélula. 13. ¿Piensas tú, que es una alternativa mucho más
C. Mosca doméstica. sostenible ir al campo a disfrutar de los cantos
D. Abeja europea. directamente de aves en libertad? ¿Por qué?
8. El ángulo dibujado en la siguiente figura __________________________________________________
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es, 14. ¿qué derecho tiene un ‘aficionado’ al canto de
A. 120° los pájaros silvestres a capturarlos y enjaularlos
B. 90° para su particular ‘disfrute’?
C. 60° __________________________________________________
D. 40° __________________________________________________
9. Según el texto anterior las abejas europeas __________________________________________________
mueven sus alas 11.400 veces por minuto en 15. ¿Piensas que las aves enjauladas son menos
veloces?, explica tu respuesta.
una longitud de arco cercana a los 40°, __________________________________________________
¿Cuántas veces mueve sus alas la abeja __________________________________________________
europea en 2 segundos teniendo en cuenta __________________________________________________
que un minuto son 60 segundos? 16. ¿Crees tú que el estudio de los ángulos sirve
A. 380 para estudiar la forma como vuelan algunos
B. 190 animales? ¿Por qué?
C. 400 __________________________________________________
D. 22.800 __________________________________________________
10. Una forma de velar por la sostenibilidad en __________________________________________________
nuestra región de estas aves es 17. En que otras situaciones de nuestra vida
A. Tirando botellas, plásticos y bolsas en los cotidiana, actividades o trabajos es importante
caños o a las orillas de la ciénega. hacer medición de ángulos.
B. Comprando y comercializando las aves __________________________________________________
silvestres. __________________________________________________
C. No talando árboles. __________________________________________________
18. Teniendo en cuenta la respuesta anterior. De
D. Quemando basuras en el patio. qué manera se miden esos ángulos y describe
CON LA AYUDA DE TUS PADRES Y/O CUIDADOR O CON con que herramienta en particular miden los
QUIEN TE ENCUENTRES EN TU CASA RESPONDE LA ángulos.
SIGUIENTES PREGUNTAS. __________________________________________________
11. ¿Cuál de estas aves consideras que mueve __________________________________________________
mas rápido sus alas y por qué?
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