Page 102 - Buku Guru PKN Kls IV

b. Kegiatan Pembelajaran di Kelas
Prosedur pembelajaran ini merupakan panduan praktis bagi guru agar dapat
mengembangkan aktivitas pembelajaran PPKn secara mandiri, efektif, dan efisien
di kelasnya masing-masing. Kegiatan belajar 3 dikemas dalam satu pertemuan
dengan menggunakan model pembelajaran pembiasaan. Model pembiasaan dapat
dilakukan dengan cara guru memberikan penugasan dan pemantauan pelaksanaan
sikap dan/atau perilaku kewarganegaraan yang baik oleh peserta didik terkait
dalam penyampaian pendapat. Adapun prosedur pembelajaran selengkapnya
sebagai berikut:

1) Kegiatan Pembuka

a) Sebelum peserta didik memasuki kelas, guru mengondisikan agar peserta
didik berbaris di depan kelas secara rapi dengan dipimpin oleh salah satu
peserta didik dan secara bergiliran bersalaman kepada guru memasuki
kelas. Langkah ini dilakukan apabila pembelajaran PPKn dilaksanakan pada
jam pertama.
b) Guru memberikan salam dan secara acak memberikan kesempatan kepada
seorang peserta didik lainnya untuk memimpin doa sesuai agama dan
kepercayaannya sebelum memulai kegiatan belajar.

c) Untuk membangkitkan semangat nasionalisme, guru mengajak berdiri untuk
bernyanyi bersama salah satu lagu wajib nasional dan meminta kesediaan
salah seorang peserta didik untuk menjadi dirigen.

d) Guru mengecek kehadiran peserta didik.
e) Materi pembelajaran disampaikan oleh guru sebagai awalan Dalam
kegiatan belajar secara klasikal. Kemudian, dilanjutkan dengan tujuan
pembelajaran saat ini dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan singkat
untuk mengecek pengetahuan awal peserta didik.

f) Guru menjelaskan urutan pelaksanaan kegiatan belajar serta mempersiapkan
media yang akan digunakan di dalam pembelajaran.

2) Kegiatan Inti

a) Guru menyampaikan cerita rekaan untuk ditanggapi oleh peserta didik.
Cerita yang disampaikan diupayakan yang bersifat kontroversial yang dapat
mengundang pro dan kontra dalam pendapat yang akan mereka sampaikan.

b) Kemudian, guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menyampai-kan tanggapannya atas cerita yang tekah disampaikan.
c) Guru meminta peserta didik lainnya untuk menanggapi pendapat temannya.
Tanggapannya bisa berupa persetujuan atau ketidak setujuan.

94 Buku Panduan Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SD Kelas IV