Page 179 - Buku Guru B. Indonesia Kls V

A. Memetakan Kemampuan Awal Peserta Didik
1. Pada akhir bab ini, guru telah memetakan peserta didik sesuai dengan
kemampuan mereka dalam
• menyimak informasi mengenai pengetahuan umum tentang teknologi
informasi,
• membaca teks dan memirsa gambar iklan untuk mengidentifikasi fakta
dan opini,
• menulis teks informatif dengan dukungan visual yang menarik tentang
suatu topik,
• mempresentasikan hasil riset dari topik yang dipilih dengan runut,
informatif, disertai dengan gaya berbicara yang tepat.

Informasi ini menjadi pemetaan untuk merumuskan strategi pembelajaran
pada bab berikutnya.
Peserta didik dengan kemampuan kurang akan mendapatkan
pendampingan yang sesuai melalui kegiatan perancah. Peserta didik
yang mengalami kendala fisik maupun psikologis akan mendapatkan
pendampingan yang sesuai dengan berkonsultasi kepada orang tua,
kepala sekolah, dan ahli.

2. Rumuskan kemampuan peserta didik dalam data pemetaan sebagai
berikut.
Tabel 5.2 Pemetaan Kemampuan Peserta Didik

No. Nama Menyimak Membaca teks Menulis teks Mempresentasikan
peserta informasi dan memirsa informatif hasil riset dari
didik mengenai gambar dengan topik yang dipilih
pengetahuan iklan untuk dukungan visual dengan runut,
umum tentang mengidentifikasi yang menarik informatif, disertai
teknologi fakta dan opini tentang suatu dengan gaya
informasi topik berbicara yang
tepat

1.
2.

3.
(Nilai diperoleh dari kumpulan asesmen formatif dan catatan anekdotal pada bab ini.)

BAB V | Menjadi Warga Dunia | 169