Page 264 - Buku Guru B. Indonesia Kls V
P. 264
Tip Pembelajaran Tip Pembelajaran
• Saat bertanya tentang • Peserta didik dapat memberikan
perbedaan tanggapan dan banyak variasi jawaban. Jawaban
saran di awal diskusi, guru peserta didik dapat terdiri atas
dapat meminta peserta didik dua kalimat atau lebih. Hal yang
memberikan contoh. perlu ditekankan adalah bagaimana
• Guru juga dapat memberikan membedakan kalimat tanggapan
situasi dan meminta peserta dan kalimat saran sesuai dengan
didik memberikan tanggapan petunjuk yang sudah dijelaskan.
dan saran. • Peserta didik dapat menuliskan
jawaban sebelum nanti dibacakan.
Inspirasi Kegiatan
• PR. Guru dapat membuat situasi
tambahan dan memberikannya
sebagai tugas rumah untuk peserta
didik.
Alternatif Jawaban
Situasi
Hesti merusak barang yang Rozi menulis kalimat yang buruk
dipinjam dari Sari, tetapi ia tidak tentang Wawan di media sosial.
minta maaf.
Tanggapan: Rozi tidak sepantasnya
Tanggapan: Sari pasti kecewa menulis kalimat-kalimat buruk tentang
karena barang yang ia sudah temannya. Wawan pasti merasa malu
percayakan untuk dipinjamkan dan sedih karena tulisan itu dibaca
ternyata tidak dijaga dengan baik. oleh banyak orang.
Selain itu, Hesti tidak bertanggung Saran: Rozi sebaiknya meminta maaf
jawab dan minta maaf. kepada Wawan atas kata-katanya.
Saran: Hesti sebaiknya meminta Jika ada yang ingin disampaikan, bisa
maaf kepada Sari dan mengganti dibicarakan secara langsung kepada
barangnya. Sari sebaiknya berhati- Wawan. Wawan dapat belajar untuk
hati untuk tidak meminjamkan mengaktifkan fitur yang menyeleksi
barangnya ke sembarang orang. pertemanan dan komentar di akun
media sosialnya.
254 | Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia | Bergerak Bersama | untuk SD Kelas V
