Page 270 - Buku Guru B. Indonesia Kls V

Tip Pembelajaran
• Guru bertanya tentang apa yang diketahui peserta didik mengenai pidato
dan kapan mereka pernah menyaksikan atau membacakan pidato. Guru
dapat juga bertanya tentang apa yang disampaikan pada pidato dan apa
perbedaan antara pidato dengan presentasi atau deklamasi.
• Guru membacakan pidato dengan suara lantang di depan kelas.
• Guru menjelaskan bahwa dalam persiapan menulis pidato perlu
memerhatikan topik, tujuan, dan pemirsa pidato. Topik materi harus
menarik, dikenal, dan bermakna di kalangan pemirsa. Tujuan harus jelas
dan didukung oleh gagasan yang kuat dan akurat. Penyusunan gagasan
harus dalam alur yang tepat dan mudah dipahami. Memahami pemirsa
dapat membantu dalam menuliskan sapaan, membuat contoh, dan
menggunakan gaya bahasa yang sesuai.
• Guru menjelaskan struktur penulisan pidato dari teks pidato tentang
perundungan pada Buku Siswa.

Paragraf Pembuka: Maksud Pidato
Paragraf Isi: Latar Belakang, Sebab, Akibat, dan Ajakan Menghentikan
Perundungan
Paragraf Penutup: Salam
Pantun adalah sebuah tambahan

Jawaban
1. Seorang peserta didik.
2. Teman-teman sekelas (para peserta didik di sekolah).
3. Perundungan.
4. Menghargai perbedaan dan menghindari perundungan.
5. Pidato ditutup dengan sebuah pantun nasihat.

Menulis

Menulis kalimat yang lebih bervariasi; kalimat sederhana dan kalimat
majemuk setara.

260 | Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia | Bergerak Bersama | untuk SD Kelas V