Page 94 - Buku Guru B. Indonesia Kls V

Menulis

• Peserta didik mampu menulis teks naratif sederhana dengan awal, tengah,
akhir, dengan elemen intrinsik seperti dialog untuk menarik pembaca.
• Menuliskan kalimat dengan tanda baca titik, koma, tanda tanya, tanda
seru, dan tanda petik sesuai dengan fungsinya. Menuliskan kalimat dengan
spasi di antara kata. Menulis kalimat dengan huruf kapital di awal kalimat.

Asesmen Sumatif
Menulis
• Rincian kegiatan dapat
dilihat pada keterangan
di bawah ini.
• Formulir Kerangka
Berpikir yang dapat
diduplikasi tersedia di
halaman akhir setelah
refleksi.

Tip Pembelajaran
• Kegiatan proses menulis ini dapat dijadikan tugas kelas dan tugas rumah
terlebih dahulu. Setelah itu bisa dibuatkan dalam bentuk asesmen dengan
peserta didik memilih topik yang lain.
• Peserta didik membuat teks nonfiksi untuk kegiatan kelas dan rumah
(seluruh proses), lalu membuat teks fiksi di sekolah (seluruh proses, dua
pertemuan).
• Peserta didik membuat peta berpikir di kegiatan kelas atau rumah, lalu
mengerjakan revisi dan tulisan final di sekolah sebagai asesmen.

Inspirasi Kegiatan
• Peserta didik dapat memilih topik di luar dari yang ada di kotak pilihan.
Namun, untuk topik nonfiksi, peserta didik diminta melakukan studi
pustaka, riset digital, interviu, atau kegiatan pengumpulan data lainnya.
• Peserta didik dapat mengerjakan bagian revisi dan final dengan
komputer. Peserta didik juga dapat menambahkan ilustrasi.
• Tulisan yang sudah jadi (setelah dinilai) dapat dipajang di papan kelas
atau dijadikan dua bundel buku: fiksi dan nonfiksi.

84 | Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia | Bergerak Bersama | untuk SD Kelas V