Page 6 - E-MODULE KELAS X

sesuai dengan konteks memperhatikan fungsi sosial,
penggunaannya. (Perhatikan unsur struktur teks, dan unsur
kebahasaan simple past tense vs kebahasaan yang benar dan
present perfect tense) sesuai konteks

3.7 Menganalisis fungsi sosial, struktur 4.7 Menyusun teks
teks, dan unsur kebahasaan recount lisan dan tulis, pendek
beberapa teks recount lisan dan dan sederhana, terkait
tulis dengan memberi dan peristiwa/pengalaman, dengan
meminta informasi terkait memperhatikan fungsi sosial,
peristiwa/pengalaman sesuai struktur teks, dan unsur
dengan konteks penggunaannya kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks

3.8 Menganalisis fungsi sosial, 4.8 Menyajikan teks naratif pendek
struktur teks, dan unsur dan sederhana terkait legenda
kebahasaan beberapa teks rakyat secara lisan dan tulis
naratif lisan dan tulis dengan dengan memperhatikan fungsi
memberi dan meminta informasi social, struktur teks dan unsur
terkait legenda rakyat sederhana, kebahasaan secara benar dan
sesuai dengan konteks sesuai konteks
penggunaannya

F. Penilaian
Penilaian hasil belajar Bahasa Inggris meliputi 3 hal, yaitu:
1. Penilaian sikap, melalui pengamatan sikap peserta didik sehari hari
baik dalam pembelajaran maupun diluar pembelajaran oleh Guru
Mata Pelajaran yang terkait , oleh Guru mata pelajaran lain dan
Pegawai tata usaha. Standar nilai sikap minimal BAIK.
2. Penilaian Pengetahuan, melalui penilaian tugas dan ulangan harian,
Ulangan Tengah semester dan Penilaian akhir semester.standar
nilai pengetahuan minimal 60.
3. Penilaian Keterampilan, melalui penilaian unjuk kerja/ praktik/
penerapan pengetahuan dengan standar nilai minimal 60.

G. Penutup
Demikian modul ini dirancang dan disajikan untuk membantu peserta didik
melaksanakan kegiatan pembelajaran secara mandiri yang lebih
berkualitas.
Padang Panjang, Juli 2021
Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris,

Dwidasawarsari
NIP. 19650817 198903 2 010