Page 5 - TED ATAKENT KOLEJİ 4 YAŞ BÜLTENİ
P. 5
YAŞADIĞIM ŞEHİR
Öğrenciler “Hangi şehirde yaşıyoruz?” sorusu ile ilgili akıl hari-
tası yaptılar ve İstanbul şehrini Türkiye haritası üzerinde işaretle-
diler. Masabaşı etkinlik olarak Türkiye haritasını bölgelere gö-
re boyayarak sergilediler. “İstanbul’da Bir Gün” isimli sunumu
izleyerek İstanbul’un önemli yerlerini tanımaya ve öğrenmeye
başladılar. Evden getirdikleri görsellerle kolaj çalışması yaptı-
lar. “Bir mimar olsaydınız nasıl bir kule tasarlardınız?” konusu ile
kuleleri yakından incelemeye başladılar. Kuleler hakkında soh-
bet ettiler. Bloklarla kule tasarlayıp resmettiler. Hazerfen Ahmet
Çelebi hakkında bilgi edindiler. Konu bitiminde dünyaca ünlü
kuleleri , görselleri ile tanıyarak çalışmayı tamamladılar. Kulele-
rin ardından “Köprü” nedir? “Ne işe yarar?” Kısa bir sunum izle-
yerek konuya giriş yaptılar. Yarım bırakılan köprü resmini ta-
mamladılar. “İki İnatçı Keçi” isimli şarkıyı söylediler. “Köprüden
Balık Tutalım “adlı orff çalışmasına yer verdiler ve bundan çok
keyif aldılar. Bunların yanı sıra el sanatlarına değinerek Ebru,
hat ve çini sanatının ne olduğunu öğrendiler. Yapılan eserleri
incelediler. “Mandala” tekerlemesini söyleyerek mandala ça-
lışmasını tamamladılar ve okul panosunda sergilediler.
Öğrenciler , matematik etkinliğinde 1 rakamını öğrendikten sonra 2 rakamını yazma çalış-
maları ve nesne-rakam eşleştirme çalışmaları yaptılar. 1 ve 2 rakamı ile ilgili pekiştirici çalış-
malara yer verdiler. Okuma yazmaya hazırlık aşamasında serbest çizgi üzerinde arabalarla
çizgi takip çalışmaları ve kılavuz çizgi çalışmaları yaptılar. İç-dış ve uzun-kısa kavramları ile
çalışma sayfalarını tamamladılar.
